![見出し画像](https://assets.st-note.com/production/uploads/images/98032973/rectangle_large_type_2_342cbdb47d5522e0038800a8c5166507.png?width=1200)
2月14日/全体から部分を見る視点から「数」を理解する
"子どもが感覚的に鮮明なイメージを作ることができるように、
リンゴのひと山にしても良いと思います。
そして子どもが三人いるとします。
その三人の子どもたちは、
多分、年も違うでしょう。
ですから、たくさん食べられる子と、
それほど食べられない子とがいるわけです。
そこで、実際の生活と関連することを
やっていこうとするのですが、
どうしたらよいでしょうか。
それは、このリンゴの山を、
ある方法で分けていくのです。
つまり山全体を総体と見て、
分割していく個々の部分とともに、
これを保持していきます。
私たちの前にリンゴの山があります。
これを私たちは、三つに分けます。
そして子どもに、
全体と三つの部分とは同じであるということを教えます。
全体=三部分です。
つまり私たちは、足し算の際に個々の部分から出発し、
その後で総計を得るのではなく、
まず最初、総計があってそこから部分へと
移行していくのです。"
<<オックスフォード教育講座>>
【無料講座】脳も心もウェルビーイングなアート思考術
子どもたちの教育やサポート、すべての人が「自分らしく輝ける」社会の未来を描けるよう、活動していく資金とさせていただきます。