２０２０年７月（２年生）③

７月１３日
第１回ほめほめゲーム。ほめて・ほめられて、にやにやしちゃうゲーム。が、コミュニケーションが取れないと楽しさは半分（そもそもクラスの子の名前と顔がまだ分からない子もいる）。声をかけられるのを待っている子、ただただウロウロしている子、自分から「やろう！」と声をかける子、様々。ほめるにも・ほめられるにも、とにかく相手・まわりを見て生活することが大切。これからこれから。MY、ブンブンごまを足で回すことに成功、「おうさまバッジ」ゲット。そのMY、自分でテーマを決めて「うそ日記」を書いてきた。意欲的！MMは２つめのリーフレット「なめらかプリンのつくりかた」おいしそう・・・
今日の読み聞かせ：レオ・レオニ「マシューのゆめ」（好学社）
 
７月１４日
３時間目、たまたま２組も３組も教室にいなかった。すると・・・なんて学校って静かなのでしょう！小さな声でもちゃんと届く（他のクラスがうるさいという意味ではない）。でも、世の中ではそういうわけにはいかない。だからこそ、しっかり声を出す練習。だんだん、出るようになってきている。帰りの会で「はっぴぃさん」を発表した、TK・KI・KMは一番後ろまで届くいい声だった。あ、TKも自分でテーマを決めて「うそ日記」（というより物語に近い）を書いてきた。しかも「つづく」って。続きが楽しみ。ビブリオバトルにむけて作戦シート書き始め。物語を紹介する、というのは実は、意外と難しい。話の本質をつかみ、その魅力を紹介する本人が感じていなければ。そこまでいくようにもっともっと読んでほしい。
今日の読み聞かせ：レオ：レオニ「せかいいちおおきなうち」（好学社）
 
７月１５日
栄養士の先生に来ていただき、調理場の新発見！をする。国語で培った「メモをする力」は生かされて・・・いたのかどうか。体育は縄跳び。校庭から戻るとき、YNが「むらさき色の小石」を見つける。そう、それはレオ＝レオニ「アレクサンダとぜんまいねずみ」の小石だ！トカゲを探さなくっちゃ！とひとしきり。算数はテスト直し。満点の子は、時間をどう使うか。ここでうまく使える子・・・ここで楽をする子は・・・「ウサギとカメ」の話をする。なんにしても、コツコツできる子が伸びていく。今は上手くいっていなくても！
今日の読み聞かせ：レオ・レオニ「ぼくのだ！わたしのよ！」（好学社）
中川ひろたか・文、長谷川義史・絵「きみたちきょうからともだちだ」（朔北社）
 
７月１６日
体育は表現運動。前回の人々に加え、JN・AY・HMがいい動きをいていた。指先まで意識したり、態勢を高くしたり低くしたり。全体でやる表現はだんだんいい感じに。が、見合いをすると・・・照れが出る。関係性がまだ十分ではないから当然ではあるが、これができるようになってきたとき、クラスはもっといい感じになる。そうじができるクラス・歌が歌えるクラス・表現運動ができるクラスは、高学年でもいいクラスになる。積み重ね！片付けをTK・SK・AN・AZ・TMが進んでやってくれた。内科検診、あいさつ・お礼がちゃんとできると褒めていただく。校医の先生からも「あいさつが上手ですね」と声をかけてもらった子が多数いる模様。今日は木曜日なのでゴミ拾い。AIとAZは隅の、下の、奥の方まで。素敵。
今日の読み聞かせ：レオ・レオニ「６わのからす」（あすなろ書房）