２０２０年９月（２年生）④

９月１６日
「暑くない」ということもあるのか、教室内がかなり落ち着いている。小さな声でも（ほとんどの子に）指示が届く。２時間目の体育、涼しくて、久しぶりにみなさん全力で走り回ることができた。満足していただけた様子。２０分休みも昼休みも、終わって汗びっしょりで、顔まっかで、教室に戻ってくる子どもたちの顔はかわいい。もちろん、休み時間に入った瞬間に「つぎの時間の用意」をすることは忘れないよう。
今日の読み聞かせ：アーノルド・ローベル「はやくめをだせ」（『ふたりはいっしょ』文化出版局
 
９月１７日
体育の跳び箱、跳んだあと、MYは毎回マットのずれを直していた。安全に運動する意識がある。高く遠くに着地することを意識していたのは、KT、YN、TM、HT、HK、YM、MM辺り。またぎ乗りで遠くに手をつこうとしていたのは、HM・KM。AKやICは、飛び乗るのが上手だった。算数は新しい単元へ。GTがよく読んでいる「豊かな学びが未来をつくる」（教科書の裏に載っている）ように、たくさんの見方・考え方でたし算のひっ算を見直していく。図工はカッターを使う・・・こわい・・・。なんとかみんな課題はクリア！みんなケガなく取り組めて一安心。次から、作品づくりへ。ドキドキ。
今日の読み聞かせ：アーノルド・ローベル「クッキー」（『ふたりはいっしょ』文化出版局
 
９月１８日
３・４時間目は「染物教室」みんなのバンダナ、きれいに染まっている。教室に干しているが、なんだか良い。幸せの黄色いハンカチのよう。「どうぶつ園のじゅうい」リーフレット完成。回収するのを忘れる・・・捨てていないかしら・・・今日も外で遊ぶ子多数。ギリギリまで遊んで、汗びっしょりで授業を受ける。よいよい。
今日の読み聞かせ：アーノルド・ローベル「こわくないやい」（『ふたりはいっしょ』文化出版局
 
９月２３日
４連休明け。眠そうだったり、疲れていたり、逆にスッキリしていたり。顔さまざま。体育ができなかったので、急遽、図書の時間。AKはアーノルド・ローベルを借りていた。そういえばAR、自分でたくさん借りて読んでいたなぁ。アーノルド・ローベルのyomyomが早々に満タンになっていた。書写の前、YNが気付いて「先生、書写の教科書くばりましょうか？」ってくるし、音楽の前、教科書を配ろうとしたら女子６名がスススっと近寄ってやってくれるし。授業のあとに教科書を集めたときにはTKが手伝ってくれた。そういえば最近、「～してもいいですか？」と聞かれなくなってきた。よい傾向。そう、まずは自分で判断すること。そのあと褒められたり叱られたりすればいいのですよ。昼休みにケガ発生。雨の日の廊下や階段での歩き方、再確認。
今日の読み聞かせ：アーノルド・ローベル「がまくんのゆめ」（『ふたりはいっしょ』文化出版局

９月２４日
２時間目は１・２組の子たちと体育で表現運動。みんな愉快な動き・表情で楽しんでいた。こう自然に楽しんでいるのを保護者の方に見ていただけたらなぁ。国語（上）の学習内容が終わる。休校期間があったものの、順調に進んで何より。音楽は「山のポルカ」「ぷっかりくじら」の鍵盤練習に入っている。聴き合いをしながら、少しずつ少しずつ。が、「山のポルカ」に関しては半分くらいの子が弾けていなかった・・・休校期間の練習では足りなかったか・・・５時間目は余った時間に「第２回くつ飛ばし王決定戦」。今回は同着でAOとHK（また！）が「おうさまバッジ」ゲット。
今日の読み聞かせ：アーノルド・ローベル「はるがきた」（『ふたりはともだち』文化出版局