46課-1 ところ 導入・練習イラスト
「ーるところ、ーているところ、ーたところ」はアスペクトの目玉のような感じで、日本語教育の勉強では文法事項として重要かもしれませんが、学習者にとっては、それを使ったらどんないいことがあるのか、というのが知りたいことではないかと思います。「～ています」の一段上をいこうという気構えで教えたいと思います。
Ａ：おそくなって、すみません。
Ｂ：大丈夫ですよ～
Ａ：もう料理は頼みましたか。（練習B1-2)
Ｂ：まだです。今から頼むところです。どうぞ、選んでください。
Ａ：昼ご飯はもう食べましたか。
Ｂ：いいえ、これから食べに行くところです。
Ａ：あ、じゃあ、一緒に行きましょう。
Ａ：あの書類はできましたか。
Ｂ：あっ、今作っているところです。
Ａ：昨日から頼んでいるんだから、早く作ってください。
Ａ：青山君は？書類を忘れて帰っているんですが・・・
Ｂ：えっ？今バスに乗ったところですよ。
Ａ：ええ！じゃあ、間に合いませんね。明日渡します。
Ａ：ちょっと、レジを手伝ってくれませんか。
Ｂ：ええ！ずっと忙しくて、たった今、座ったところなんですよ。
例えば、最後の会話などは「私はずっと働きました。今、座りました。どうしてまた働きますか！」という外国人特有の日本語で、すませてきた場面だと思います。外国人の日本語に慣れている人にはわかりますが、そうでない人には、意味はわかっても、なんとも、もやもやする言い方なのではないでしょうか。ずっと座りたかったのに、座れず、やっと座る段階にきた、のが「座ったところ」で、それをまた振り出しにもどすなんてひどい、というのが「今、座りました」と「今、座ったところなんですよ」の違いなのではないかと思います。3枚の絵を並べて、「ーるところです」「ーているところです」「ーたところです」だけで、終わりたくない課だと思います。