哲学対話の実践レポート

私は国語の教員をして、今年で5年目になります。今年の4月から国語の時間や総合学習の時間を使って哲学対話に取り組んでいます。 この哲学対話についてまとめました。 【目次】 1、哲学対話をやりたいと思ったきっかけ 2、やり方 ❶考えを準備(個人の時間) ❷えんたく（グループの時間） ❸問い出し・問決め ❹考えを準備（個人の時間） ❺ボードトーク ❻5KP（５枚の紙でプレゼン）の準備 ❼発表練習、発表（

最近始めた哲学対話についてもnote にあげる予定です

○○なときに読む本 14冊

ベタベタしたり反抗的だったりする寂しい目の子がいたときに読む ●米澤 好史 『やさしくわかる! 愛着障害―理解を深め、支援の基本を押さえる』 『愛着障害・愛着の問題を抱えるこどもをどう理解し、どう支援するか？ アセスメントと具体的支援のポイント51』 不登校の子がいた時に読む ●小柳 憲司 『学校に行けない子どもたちへの対応ハンドブック』 ●宮内 英里子 『不登校予備軍の子どもによりそう対応・支援ガイド』 ●森田 直樹 『不登校は1日3分の働きかけで99%解決する』 人間

日本以外の場所で過ごしたことがある生徒（や保護者）の経験（したこと、するかもしれないこと）を少しでも想像するために読む本

日本以外の場所で過ごしたことがある生徒（や保護者）の経験（したこと、するかもしれないこと）を少しでも想像するために読む本 ●リーペレス ファビオ 『ストレンジャーの人類学――移動の中に生きる人々のライフストーリー』 ※ 移動してきた子（や親）が抱えているもの、意識している周囲の視線とか姿勢に、ハッとしました。さらされている状況から、その子が選びうる行動や思考を身近に感じました。受容されていることや受容されていないことにすごく敏感になる、そういう子（や親）が少しでも安心して

学級文庫のメンバー紹介

【学級文庫】 生徒の興味と、古本屋の（主に激安コーナーの）ラインナップによってメンバーは入れ替わる。しかし、レギュラーメンバーもいる。レギュラーは、なんらかの事情で欠けても積極的に買い足す。 《レギュラー漫画編》 ①『火の鳥』②『光とともに…』③『風の谷のナウシカ』④『日本の歴史』⑤『世界の歴史』⑥『ブッタとシッタカブッタ』⑦『マンガでわかる源氏物語』⑧『平家物語』（横山光輝） 《レギュラーよみもの編》 ● 井上 祐紀／10代から身につけたい ギリギリな自分を助ける方法