図解TOC1-9 さんまが、不良？

「ねぇ。お母さんと一緒にブランチ考えてくれない？」
小３「いいよ～。何やんの？」
「さんま　の　ふりょう」
小５「え！」
小3「さんまさんが、ふりょうになったって事？」
小5「ふりょうのさんまさんでしょ！
　　おもしろそう！やるぅ～」

「。。。ありがとう・・・・」
話言葉って難しい。。。ですね(;^_^A

でも、漢字で書くと

既に、つまずいた感がありますが。。。。

もし、わたしがこれで授業をするならば
結果として、環境問題に着地する( ´艸｀)

でも、経済の着地もあるでしょうし
食料の着地もあるでしょうし

頭がクルクルしてきたわ～

とりあえず、幹を作るか！

群れで移動するサンマだから、
しかも、産卵のための南下なんだから、群れでしょ～～～
つまり、一匹も居ないでしょ
ってか、仮に一匹いても供給は需要に見合わないから、高騰するし。。。

などと、思っていたら思い出しました～
場の前提が合ってないんだ
って事は、補足の箱は必要ですね
そして、この補足の内容は、本文にはない場の推論( ´艸｀)

この推論が、楽しいわけですね～
ということで、こんな感じで完成です

スッキリした～～～