障害児の子育て　ここだけはおさえよう　3つのコツ

こんにちは、えりくです。

noteまで足を運んでいただき
ありがとうございます‼

障害児を持つ親の相談機関は
たくさんあります。

しかし、一人で抱えていて
なかなか相談出来ない人も多いんです。

そんな人たちの手助けになりたいと思い
SNSで発信を続けるようになりました。

今回は数ある相談機関の中から
私を選んでいただき
ありがとうございます。

このnoteでは
私が今まで受けてきた相談内容
それに対するアドバイスや
子育てに対する思いをお伝えします。

障害児をもつ親は様々なことで
悩みを抱えています。

つきっきりで仕事が出来なかったり
病院通いが多かったり
日々生活するのが正直しんどいですよね。

そんな方たちの助けになればと思い
自分の体験もふまえて
書いていますので参考にしてみてください。

１．自己紹介

まずは簡単に私の紹介をしますね。

えりくは神奈川の横浜に住んでいます。

保育士歴20年、園長になり8年目になります。

発達心理学の研究もしております。

家族は妻と息子が一人います。

息子は生まれて5分息をせず
重症仮死症と診断。

新生児スクリーニング検査で
耳が聞こえないことがわかりました。

通常の遺伝子はXYですが
息子はXXXXYという遺伝子異常がみつかり
『クラインフェルター症候群』という
病名がつきました。

10万人に1人と言われています。
簡単に言うと、手足が長くなったり
関節が抜けやすくなったり
無精子症になりやすいんです。

アレルギーもあります。
検査で39品目中38品目が数値として出ました。

さらに斜視もあり眼鏡をかけています。

生まれて1年間様々な告知があり
さあどうすると悩みました。

しかし、妻も保育士なので
路頭に迷うというよりも
どう楽しく生きていけるかを
話し合って考えていきました。

耳が聞こえないことについては
医者に人工内耳を進められました。

手術で埋め込むんです。

こんな小さな子に手術はしたくない。

色々調べて手話という世界を知りました。

そして息子の第一言語は
手話にすることを決めました。

いろいろあるけど
こうして家族で激しく楽しい人生を
歩み出したわけです。

病院・療育通いがあり
大変なこともたくさんありますが
日々の生活を楽しんでいます。

息子は今年小学校1年生になり
歩行はまだ出来ないけど
毎日笑顔で過ごしております。

おかげさまで連携機関との情報を
仕事に生かせているので
一石二鳥なんて思ったりもしています。

２．障害児の子育て　ここだけはおさえておこう　3つのコツ

保護者からの相談・地域の方からの相談など
年間100件以上の子育てに関する
相談を受けています。

子育てに悩んでいる人
発達障害で悩んでいる人は
たくさんいます。

今回は数ある相談の中から
『障害児子育て　ここだけはおさえておこう
３つのコツ』を紹介します。

多くの保護者の方が
食事についての悩みを抱えています。

まずは子どもがどのような状態か
見ていく必要があります。

ポイント
①集中できる環境であるか
②喫食状況はどうか　　　　　
③時間は決まっているか　

①集中できる環境であるか

まず環境を考えてみましょう。
気が散る環境になっていませんか。

例えば玩具が見えている状態なら
気が散って当たり前ですよね。

玩具は隠すようにしましょう。

②喫食状況はどうか

食事自体が嫌なこともあります。
喫食状態を把握し
量の加減をしてあげましょう。

③時間は決まっているか

時間を決めてあげると
徐々に集中できるようになります。

事前に知らせたり
タイマーを使うと効果的です。

幼児で20分～30分
小学校低学年で15分くらいが
目安となります。

この相談があると
「うちもですわ～」と答えています（笑）

夜寝なかったり夜中起きたりの悩みは
多いですね。

我が家の工夫と
園の保護者へアドバイスして
成功した事例です。

ポイント
①活動量を増やす　　　　　
②電子機器を夜は見ない　　
③朝は必ず同じ時間に起こす

①活動量を増やす

活動量を増やすことで疲れますよね。
疲れて寝るが一番習慣づきます。

動的な活動を多く取り入れてみましょう。

保育園に通っているなら
協力してもらっても良いですね。

②電子機器を夜は見ない

YouTubeなどの電子機器は
脳を興奮させます。

時間を決めて行いましょう。

特に寝る前は見ないようにしましょう。

③朝は必ず同じ時間に起こす

これはうちの園の子で
成功した事例ですが
どんなに遅くに寝ても
決まった時間に起こします。

こうすることで眠いけど
活動をせざるを得ない
状況を作るのです。

毎朝必ず同じ時間に
起きるようにしてみてください。

指示を出しても全く聞かなかったり
内容が理解できていないことも
ありますよね。

こんな時は指示が入る工夫を
する必要があります。

ポイント
①自分に言われていることを理解させる
②言葉以外で情報を入れる
③静かな場所で伝える

①自分に言われていることを理解させる

自分に対して言っているのかを
理解していない場合があります。

しっかりと目を合わせて
話すようにしましょう。

また、しっかり名前を呼んでから
伝えるようにすることで
自分のことだと理解します。

②言葉以外で情報を入れる

言葉で（耳から）情報が
入らないこともあります。

写真・絵など視覚からの
情報を入れるようにしましょう。

この子には何が入りやすいのかを
知ることが大事です。

③静かな場所で伝える

他の情報が入らないところで
しっかりと向き合っていきましょう。

静かな場所でしっかりと
伝えることが大事です。

簡単に諦めずに
根気よくいきましょう。

３．私の子育て論

自分の子どもに障害があるとは
思いもしませんでした。

でもね、いろいろあるけど
生まれた時に驚かなかったのが
本音なんです。

なんでかなと振り返ってみると
もともと健常と障害の
境界がなかったように思います。

どんな人間でも
得意・不得意がありますよね。

単純に困っている人に
手を差し伸べるだけでいいと思ってます。

よく「私のせいで」と
自分を追い込むお母さんがいます。

そんなことは絶対ないのです。

お母さんの能力が高いから
少し手のかかる子が選んできたんだよ
と伝えるようにしてます。

うちも両親保育士だから
息子は選んできたとしか思えませんもん。

大変なことはたくさんありますが
自分を追い込まずに
楽しく子育てしたいですよね。

子どもの心を見ながら
楽しく暮らしをすることが
私の子育てのモットーなんです。

４．教育施設のこれから

これからは自分で知識を得ていく
時代になっていきます。

AIやICTが進歩していき
今ある職業の７０％が
無くなるとも言われてます。

ではこれからの時代は
何が必要なんでしょうか。

保育の世界では
「非認知能力」と言われています。

自ら学んだり考えていく力が
必要となります。

『主体的に社会を生き抜く力』ですね。

ということは
教育の方法も変えていかなければ
なりませんよね。

今までのように
先生が子どもに一方的に
教える教育ではダメなのです。

例えば理科の実験を想像してください。

昔は実験手順を先生が示して
やりましたよね。

今は手順なんて
スマホが教えてくれます。

これからの時代は
実験自体をやるかやらないか
実験はなんのためにやるか
実験に必要なものは何かを
仲間と対話し考える。

仲間と考えて主体的に活動する力が
大事なのです。

自分で考えて行動出来る人ほど
社会で通用する力を身につけるのです。

教育のあり方を見直しながら
これからを生きる子どもたちを
大事にしていきたいですね。

５．自分たちの社会は自分たちで創る

「えりくさんは最終的にどうなりたい」
と聞かれることがあります。

保育園の園長をやりながら
障害児をもつ親を支えていきたい。

でもね、本当の最終目標は
自分たちの社会を自分たちで創る

ヨーロッパでは市民が公園で
政治の話をしています。

それが本当に政治に反映されたりも
するんですよね。

自分たちで社会を創れば
誰もが助け合える世の中に
なっていくと思うんです。

親は先に死にます。

息子に残せることはなにか
それは住みやすい社会なんです。

そのためには活動し続けるしか
ないのかなと思っています。

６．まとめ

障害を持つ子の支援を紹介しました。

まだまだ多くの支援方法はあります。

大事なのは我が子の特性を知り
適切な支援をすることです。

我が子が障害を持っているからと言って
自分のことを責めないでください。

仲間は必ずいます。

しっかりと吐き出してください。

相談場所がなければ
いつでも相談に乗ります。

また、さらに障害児の支援方法を

深く学びたい方はこちらを

タップしてくださいね↓↓↓

次回は心理学も絡めた
子育ての理論についても
お話していきますね。

ではまた会いましょう。

ありがとうございました。