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けい先生の楽しい授業カフェ

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教育関係ニュース、授業前の雑談をまとめて公開します。
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けい先生～激闘公立高校編～

#研究授業

けい先生～激闘公立高校編～

けい先生～激闘公立高校編～

学校に「無駄」は絶対に必要～大先輩の昔話から

学校に「無駄」は絶対に必要～大先輩の昔話から

けい先生です。定期的に有志のZOOM学習会に参加しています。７０代の元高校教員が２名いらっしゃって、昔話がたいへんおもしろい。学校現場は、戦後教育が始まった頃から大きな変化をしています。ですから、大先輩の話を聞くことは、現在の教育を批判的に捉えるためにも貴重なのです。

１．「無駄」は絶対に必要７０代の国語の先生が、「無駄は絶対にいいこと」と断言していました。今の学校現場（社会）は効率化重視で動い

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けい先生～激闘公立高校編～

けい先生～激闘公立高校編～

教材研究の技法（高校国語）～多義的な解釈をゆるすかどうかの区別

教材研究の技法（高校国語）～多義的な解釈をゆるすかどうかの区別

けい先生です。国語の教材研究の一つの型についてのアイディアです。ここでは小説を例にします。

まず、テキストには次の二つの重要な部分があります。これらを、一つひとつの授業で問題として取り上げることになります。すなわち、

一義的ではあるが、むずかしい所

重要な部分ではあるが、解答が一義的ではなく、多義的なとらえ方、解釈をゆるす所

それぞれ具体例を挙げて説明します。

１　一義的ではあるが、むず

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