【他人を利用せよ】虎の威をかる狐は、悪いのか⁉

外部講師からの学びを利用せよ

学校の先生をしていると、
外部講師を招くことがあります。

担任や専科の先生では、教えられないことを専門家から学ぶ場があります。

やはり、専門家からの話は、
学ぶべきことが多いです。

そして、学んだあとには
「〇〇さんも言っていたように～。」と
子ども達に語り掛けることも少なくありません。

・説得力が出る。
・納得感が得られやすい。
・共有がしやすい。

など、分かりやすく伝えることができるからです。

共通の体験をもとに話すことで、
子ども達も理解が深まります。

共通の話題があることで、理解がかなり深まります。
逆に、
共通の話題をもてないと、かなり苦戦することもあります。

そのため、
時には、その人の言葉を借りて、
クラスの子ども達に
声をかけることがあります。

そうすることで、子どもたちの理解も早いのです。

共通の他人を利用せよ

この記事で私が伝えたいのは、２つです。

１つ目は、共通の知人を作ること。

　知らない人の話題は、つまらないのです。

　小学校６年生になると「歴史」を学び始めます。
　坂本龍馬のかっこいい話を４月にしても
　全く伝わらない子もいます。

　でも、坂本龍馬が生きた時代に同じ話をしてみると
　全く理解度、食いつきは違います。

　知っている人の話題かどうかって
　かなり重要なのです。　　　　　　　

２つ目は、　自分ではない他人の力を借りること。

　それが、有名人でも
　　　　　共通の知り合いでも
　　　　　親戚でも
　　　　　友達でも
　　　　　共通の体験でもいいと思っています。

「～さんは、～って言っていたでしょ。」
「～の時、～だったよね。」など
共有できる思い出があるからこそ、説得力が増すのです。

まとめ

　共通の知人を作り
　その人の力を借りて
　子どもを説得するのは、
　とても有効です。

もちろん、毎回はダメですよ。