これがイカの試験問題だ！

次の会話文を読み、空欄①～⑤に当てはまる語句を答え、下線部⑥を解答用紙の図に表しなさい。
Bくん：うーん。このイカの解剖図を写すのが難しいなぁ。
Aさん：あら、そういう時は、図を（　①　）にすれば良いのよ。
Bくん：あ、それ美術の授業でやったね。（①）にすることで、右脳を使って描けるんだよね。
Aさん：そうよ。例えば、目を描いていても、（　②　）から、線に集中することができるの。でも、これは確か解剖の後に本物を見て描くやつじゃ…。この解剖図はCくんのよ。
Bくん：アハハ。他にも1枚1分で次々と描いていくのもあったね。確か( ③ )デッサンだったっけ。
Aさん：はぐらかしたわね。それは、動きが（　④　）すぎて、左脳が図を理解するのを止めるの。
Cくん：その逆のことをして右脳を引き出すのが、（　⑤　）輪郭画だったね。
Aさん：さすがCくん。よく覚えているわね。でも、課題を写させるのは本当の友情なのかしら。
Cくん：いいじゃないか。結局困るのは本人さ。ちなみにネガ・スペースというものもあったね。
Aさん：自己責任というわけね。⑥ネガ・スペースというのは、この図でいうと、この部分よ。
Bくん：あ、斜線を引いてくれてありがとう。でもなんだか、すごく写しづらい雰囲気…。
⑥　図　　※ネガスペースに斜線を引きなさい。

しょうもない・楽しい・ちゃんとした試験問題が好きです。

※ちなみにAさん（真面目）Bくん（お調子者）Cくん（クールで秀才）は1年から3年まで試験問題の会話文に出続け、いろんなことがあって最後AさんとBくんは両想いになります（＊≧▽≦）キャッ