パンケーキみたいな国と言われるデンマーク

つくづくフラットな国だ。デンマークは。
山がない。一番高くて標高170メートル。
（通常1時間で標高300メートル登れる）

だからパンケーキみたいな国と言われている。
風力発電が盛んなのもこのおかげ。

でもわたしが好きなフラットさは、そこじゃない。
組織が、ひとが、フラットだと思うのだ。

ひとが、ひととして平等に扱われている。

日本でいつも
「いや。その前にまず一人の人間だろうよお！！」
と憤怒していたわたしは
それが当たり前にある日常を幸せに思っている。

＊＊

生徒の受け入れ準備をした。
たった数時間、言ったらただの単純作業なのに
「ひとをひととして扱うこと」
「差別を感じさせないようにすること」
を大切にしている場所だと感じた。

たとえば、わたしのようなインターナショナル組が
仲間外れだと感じないように、
グループを部屋の真ん中に配置しようとか

先生とインターンの差がないように
名前を同じサイズで書くとか

そこまで気にするんだ！！ってくらい気にしていて
わたしの無意識の中にも、たくさんの差別が
ひそんでいるかもしれないと身が引き締まった。

＊＊

校長先生に
「あなたは先生なのよ。忘れないでね」
と言われた。

わたしはインターンとして働いているので
頭のどこかで「先生ではない」と思っていた。

でもそれはプロに徹しないための
言い訳だったのかもしれないと感じた。

自分は先生じゃないです〜と思えば
生徒との関わりを友達のようにしてしまえる。

友達と言ったら聞こえがいいが、
プロではない。

もっというと、わたしはまだ、
先生と生徒を
上下関係としていたのかもしれない。

先生というと、
どうしても「上」な感じがしてしまうけれど
別にそういうわけじゃない。

わたしは、「先生じゃない」と思うことで、
横ばいでいたいと願っていて、それはつまり
「先生＝上」とみなしていたのかもしれない。

先生だからといってわたしの価値が上がるわけじゃないし
インターンや生徒だからといって
価値が下がるのでもないのにね。

もちろん「先生」というプロとしての自覚は持つ。
でもそれがひとの価値に関わるわけじゃない。

見極めづらい小さな違いだけど、
間違えたらいけない大きな違いだと思った。

ちなみにデンマーク語で
「教える」と「習う」ってどちらも「at lære」。

教えることは教わること。
どちらかが教えるってわけじゃなくて
お互いが教わるということ。

＊＊

英語ができないわたしはなんてダメなんだ。
なぜひとと積極的に話せないんだろう。

それはあなたが英語を話せないだけで
あなたの価値がないってことじゃない。

ここに9年前は気づけなくて
信じられないほど、自信がなかった。

自分ダメだなあっておもうときほど
苦しいことはない。

デンマーク語ができなくたって
わたしの価値は変わらない。

先生になったからって
わたしの価値は変わらない。

誰かに心無いことを言われたって
わたしの価値は痛くもかゆくもない。

まだまだプライドがあって
「わたしの方ができるもん」って思ったり
「なんでそんなこと言われなきゃいけないの」
と傷ついたりするけれど

価値はかわらない、という大丈夫さもあるし
むしろ無価値であっても大丈夫ですらある。

ひとはみんな、生きているだけで価値があるし
その価値はひとによって変わるものでもないから、
逆にいえば高いわけではない。もちろん低くもない。

ひとはみんな、特別だし、
みんな、普通。