きいろいぴよ🐣日本語教師・教案本「盗み見教案 きいろいぴよ」の著者

日本語教師の教案本「盗み見教案 きいろいぴよ」の著者です。 (楽天Kobo・Amazo…

きいろいぴよ🐣日本語教師・教案本「盗み見教案 きいろいぴよ」の著者

日本語教師の教案本「盗み見教案 きいろいぴよ」の著者です。 (楽天Kobo・Amazon Kindle・noteで販売中) タイ(JICA)→マレーシア(民間学校)→キリバス(JICA)→フィリピン(技能実習候補生への日本語教育の管理) を経て現在は中国の大学で 日本語教師。

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日本語教師のための初級教案本(有料)をおすすめする理由6つ

2021年07月現在、中国の大学で日本語教師をしているきいろいぴよです。 突然ですが読者様は以下のような希望やお悩みをお持ちではないでしょうか? ★★★★ ・日本語を教…

盗み見教案 きいろいぴよ 第47課(教案16枚・縦向き)~教案って日本語教師になったばかりのひよっこが1から自分で書くの…

第47課 (導入1)~ばかり(買ったばかりです。)(目安㉚分)  (導入2)~そうです(明日は雨が降るそうです。)(伝聞)(目安⑳分) (導入3) 使役動詞(自動…

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盗み見教案 きいろいぴよ 第46課(教案9枚・縦向き)~教案づくりはしっくりくる導入を思いつくまでが地獄だと日々思う現役…

第46課 (導入1) ~ところ(薬を飲むところ)(目安⑮分) (導入2) ~ところ(書いているところ)(目安⑮分)  (導入3) ~ところ(食べたところ)(目安⑮…

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盗み見教案 きいろいぴよ 第44課(教案15枚・縦向き)~「~ために」と「~ように」の使い分けを語彙コントロール下で説明…

第44課 (導入1) ~てきます。(飲み物を買ってきます。)(目安⑳分) (導入2) Vそうです(目安⑮分)  (導入3) Aそうです(目安⑮分) (導入4) ~…

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盗み見教案 きいろいぴよ 第43課(教案11枚・縦向き)~教案づくりで時間が溶けちゃう新米日本語教師のための現役日本語教…

第43課 (導入1) Vすぎます(目安⑮分)       (導入2) Aすぎます(目安⑮分)  (導入3) ~のに(たくさん食べたのに、太りません。)(目安⑳分)…

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盗み見教案 きいろいぴよ 第42課(教案8枚・縦向き)~先輩の教案をシェアしてほしい新米日本語教師のための教案~

第42課 (導入1) ~Vてみます(目安⑮分)       (導入2) ~あとで(目安⑮分)  (導入3) ~ので(頭が痛いので、会社を休みます。)(目安⑮分) …

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【無料】盗み見教案 きいろいぴよ 第01課~第25課の取り扱い文型リスト(テキスト形式)

盗み見教案 きいろいぴよ の 第01課~第25課の 取り扱い文型リスト(テキスト形式) です。 ご自由にご利用ください🐥 第01課  「わたしは(名前・仕事・年齢・…

盗み見教案 きいろいぴよ 第34課(教案7枚・縦向き)~新米日本語教師のためのベテラン日本語教師の教案~

第34課   (導入1) どういう意味ですか(目安⑮分)       (導入2) ~と言っていました(目安⑮分)  (導入3) ~てしまいました。(完了)(目安⑩…

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盗み見教案 きいろいぴよ 第33課(教案14枚・縦向き)~今どきは扱いが難しい命令形を寸劇無しで教える日本語教師の教案~

第33課 (導入1) 命令形(目安㉚分)       (導入2) 禁止形(目安⑳分)  (導入3) ~ほうがいいです(目安⑮分) ※本教案は直接法による文法積み上…

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盗み見教案 きいろいぴよ 第32課(教案10枚・縦向き): ゼロから教案を作る日々からの卒業 日本語教師の教案本=盗み見教…

第32課   (導入1) ~でしょう(目安⑳分)       (導入2) ~かもしれません(目安⑳分)  (導入3) ~つもりです(目安⑮分)  (導入4) ~予…

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盗み見教案 きいろいぴよ 第31課(教案6枚・縦向き)~新人が教案を0から作るのってタイパ悪くない?と感じはじめたZ世代…

第31課 (導入1) 意向形(目安⑳分)       (導入2) ~V(意向形)ようと思っています。(目安⑳分)  (導入3) まだ~Vていません。(目安⑮分) …

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盗み見教案 きいろいぴよ 第30課(教案6枚・縦向き)~混乱しがちの「~んです」導入。一つ一つの用法をゆっくり丁寧に教え…

第30課 (導入1) ~んですが(状況説明)、~てくださいませんか(目安⑳分)     (導入2) ~んですが(状況説明)、(疑問詞)Vたらいいですか(目安⑳分…

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盗み見教案 きいろいぴよ 第28課(教案17枚・縦向き)~新人泣かせの自他動詞導入&取り立ての「は」導入。きいろいぴよも…

第28課  (導入1) 自他動詞導入 (導入&板書) (導入2) Nが~V(て形)います (導入&練習 板書) (導入3) NはVています (導入&練習 板書) …

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盗み見教案 きいろいぴよ 第49課(教案5枚・縦向き): ~初級最後の難関の敬語もきいろいぴよと一緒に乗り切ろうっ!!日本…

第49課                                  (導入1) 尊敬語 (導入&練習 板書) (導入2) おVになります (導入 及び 板書…

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割引あり

盗み見教案 きいろいぴよ 第50課(教案11枚・縦向き): ~最後の力を振り絞れっ!!ここまでがんばったあなたは凄い!!日…

第50課                                  (導入1) 謙譲語 おVします (導入&練習 板書) (導入2) 尊敬語と謙譲語の違い …

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割引あり

盗み見教案 きいろいぴよ 第41課(教案18枚・縦向き)~手持ち教案では上手く授業ができない・物足りないと感じはじめたあ…

 第41課 (導入1) 受け身(目安⑳分) (導入2) 受身形(目安⑮分) (導入3) 迷惑の受身(目安㉚分) (導入4) 無生物主語の受身(目安⑳分) (導入5) 何…

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日本語教師のための初級教案本(有料)をおすすめする理由6つ

2021年07月現在、中国の大学で日本語教師をしているきいろいぴよです。 突然ですが読者様は以下のような希望やお悩みをお持ちではないでしょうか? ★★★★ ・日本語を教えることになったんだけど、教案を0から自分で作るのは大変だから、先輩日本語教師の教案を参考にしたいな。 ・某手引きはもちろんネットで無料公開されている教案を色々チェックしたけれど満足できるものがない。 ・有料でもいいから先輩日本語教師の教案がどこかで公開されていないかしら?? ★★★★ この記事は 上記のよ

盗み見教案 きいろいぴよ 第47課(教案16枚・縦向き)~教案って日本語教師になったばかりのひよっこが1から自分で書くの?と疑問に思ったあなたのためのベテラン日本語教師の教案~

第47課 (導入1)~ばかり(買ったばかりです。)(目安㉚分)  (導入2)~そうです(明日は雨が降るそうです。)(伝聞)(目安⑳分) (導入3) 使役動詞(自動詞)(目安⑳分) (導入4) 使役動詞(他動詞)(目安⑮分)   ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案(語彙コントロール対応済み)です。

有料
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盗み見教案 きいろいぴよ 第46課(教案9枚・縦向き)~教案づくりはしっくりくる導入を思いつくまでが地獄だと日々思う現役日本語教師の教案~

第46課 (導入1) ~ところ(薬を飲むところ)(目安⑮分) (導入2) ~ところ(書いているところ)(目安⑮分)  (導入3) ~ところ(食べたところ)(目安⑮分) (導入4) ~場合(目安⑳分)    ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案(語彙コントロール対応済み)です。

有料
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盗み見教案 きいろいぴよ 第44課(教案15枚・縦向き)~「~ために」と「~ように」の使い分けを語彙コントロール下で説明する現役日本語教師の教案~

第44課 (導入1) ~てきます。(飲み物を買ってきます。)(目安⑳分) (導入2) Vそうです(目安⑮分)  (導入3) Aそうです(目安⑮分) (導入4) ~Vために(目安㉚分)   (導入5) ~Nのために(目安⑩分)   ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案(語彙コントロール対応済み)です。

有料
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盗み見教案 きいろいぴよ 第43課(教案11枚・縦向き)~教案づくりで時間が溶けちゃう新米日本語教師のための現役日本語教師の教案~

第43課 (導入1) Vすぎます(目安⑮分)       (導入2) Aすぎます(目安⑮分)  (導入3) ~のに(たくさん食べたのに、太りません。)(目安⑳分)  ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案(語彙コントロール対応済み)です。

有料
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盗み見教案 きいろいぴよ 第42課(教案8枚・縦向き)~先輩の教案をシェアしてほしい新米日本語教師のための教案~

第42課 (導入1) ~Vてみます(目安⑮分)       (導入2) ~あとで(目安⑮分)  (導入3) ~ので(頭が痛いので、会社を休みます。)(目安⑮分)  ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案(語彙コントロール対応済み)です。

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【無料】盗み見教案 きいろいぴよ 第01課~第25課の取り扱い文型リスト(テキスト形式)

盗み見教案 きいろいぴよ の 第01課~第25課の 取り扱い文型リスト(テキスト形式) です。 ご自由にご利用ください🐥 第01課  「わたしは(名前・仕事・年齢・国籍)です。/ではありません」 年齢「○○さんは○さいです。」 「も」(わたしもかいしゃいんです。) 「NのNです。」(○○学校の先生です。) 第02課  「これ・それ・あれ」 真偽疑問文「あれはNですか。」 疑問詞疑問文「これはなんですか。」「それはNです。」 真偽疑問文「これは○○さんのN

盗み見教案 きいろいぴよ 第34課(教案7枚・縦向き)~新米日本語教師のためのベテラン日本語教師の教案~

第34課   (導入1) どういう意味ですか(目安⑮分)       (導入2) ~と言っていました(目安⑮分)  (導入3) ~てしまいました。(完了)(目安⑩分)  (導入4) ~てしまいました。(残念)(目安⑩分) ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案(語彙コントロール対応済み)です。

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盗み見教案 きいろいぴよ 第33課(教案14枚・縦向き)~今どきは扱いが難しい命令形を寸劇無しで教える日本語教師の教案~

第33課 (導入1) 命令形(目安㉚分)       (導入2) 禁止形(目安⑳分)  (導入3) ~ほうがいいです(目安⑮分) ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案(語彙コントロール対応済み)です。

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盗み見教案 きいろいぴよ 第32課(教案10枚・縦向き): ゼロから教案を作る日々からの卒業 日本語教師の教案本=盗み見教案きいろいぴよ~

第32課   (導入1) ~でしょう(目安⑳分)       (導入2) ~かもしれません(目安⑳分)  (導入3) ~つもりです(目安⑮分)  (導入4) ~予定です(目安⑩分)  ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案(語彙コントロール対応済み)です。

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盗み見教案 きいろいぴよ 第31課(教案6枚・縦向き)~新人が教案を0から作るのってタイパ悪くない?と感じはじめたZ世代のための日本語教師の教案~

第31課 (導入1) 意向形(目安⑳分)       (導入2) ~V(意向形)ようと思っています。(目安⑳分)  (導入3) まだ~Vていません。(目安⑮分)  ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案(語彙コントロール対応済み)です。

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盗み見教案 きいろいぴよ 第30課(教案6枚・縦向き)~混乱しがちの「~んです」導入。一つ一つの用法をゆっくり丁寧に教えて乗り切ろう!!~

第30課 (導入1) ~んですが(状況説明)、~てくださいませんか(目安⑳分)     (導入2) ~んですが(状況説明)、(疑問詞)Vたらいいですか(目安⑳分)   ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案(語彙コントロール対応済み)です。

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盗み見教案 きいろいぴよ 第28課(教案17枚・縦向き)~新人泣かせの自他動詞導入&取り立ての「は」導入。きいろいぴよも泣かされました。~

第28課  (導入1) 自他動詞導入 (導入&板書) (導入2) Nが~V(て形)います (導入&練習 板書) (導入3) NはVています (導入&練習 板書) (導入4) Vておきます(前準備) (導入&練習 板書) (導入5) Vておきます(後準備) (導入&板書) (導入6) Vておいてください(何もしない) (導入&板書) ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案(語彙コントロール対応済み)です。

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盗み見教案 きいろいぴよ 第49課(教案5枚・縦向き): ~初級最後の難関の敬語もきいろいぴよと一緒に乗り切ろうっ!!日本語教師の教案~

第49課                                  (導入1) 尊敬語 (導入&練習 板書) (導入2) おVになります (導入 及び 板書) (導入3) 特別尊敬語 (導入&練習) ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案(語彙コントロール対応済み)です。

有料
120〜
割引あり

盗み見教案 きいろいぴよ 第50課(教案11枚・縦向き): ~最後の力を振り絞れっ!!ここまでがんばったあなたは凄い!!日本語教師の教案~

第50課                                  (導入1) 謙譲語 おVします (導入&練習 板書) (導入2) 尊敬語と謙譲語の違い (導入&練習 及び 板書) (導入3) 謙譲語 ごVします (導入&練習 及び 板書) (導入4) 特別謙譲語 (導入&練習 及び 板書) (導入5) 特別謙譲語(動作の相手が存在する場合としない場合) (導入&練習 及び 板書) ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案(語彙コントロール対応済み)

有料
120〜
割引あり

盗み見教案 きいろいぴよ 第41課(教案18枚・縦向き)~手持ち教案では上手く授業ができない・物足りないと感じはじめたあなたのための日本語教師の教案~

 第41課 (導入1) 受け身(目安⑳分) (導入2) 受身形(目安⑮分) (導入3) 迷惑の受身(目安㉚分) (導入4) 無生物主語の受身(目安⑳分) (導入5) 何から(原料)/何で(材料)(目安⑮分) (導入6) 受身Vています。(目安⑳分) (導入7) N1はN2(人)によって~受身V。(目安⑮分) ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案(語彙コントロール対応済み)です。

有料
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