きいろいぴよ🐣日本語教師・教案本「盗み見教案　きいろいぴよ」の著者

日本語教師の教案本「盗み見教案　きいろいぴよ」の著者です。 （楽天Kobo・Amazo…

きいろいぴよ🐣日本語教師・教案本「盗み見教案　きいろいぴよ」の著者

日本語教師の教案本「盗み見教案　きいろいぴよ」の著者です。 （楽天Kobo・Amazon Kindle・noteで販売中） タイ（JICA）→マレーシア（民間学校）→キリバス（JICA）→フィリピン（技能実習候補生への日本語教育の管理） を経て現在は中国の大学で 日本語教師。
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日本語教師のための初級教案本（有料）をおすすめする理由６つ

2021年07月現在、中国の大学で日本語教師をしているきいろいぴよです。 突然ですが読者様は以下のような希望やお悩みをお持ちではないでしょうか？ ★★★★ ・日本語を教えることになったんだけど、教案を0から自分で作るのは大変だから、先輩日本語教師の教案を参考にしたいな。 ・某手引きはもちろんネットで無料公開されている教案を色々チェックしたけれど満足できるものがない。 ・有料でもいいから先輩日本語教師の教案がどこかで公開されていないかしら？？ ★★★★ この記事は 上記のよ

きいろいぴよ🐣日本語教…

    • 盗み見教案　きいろいぴよ　第４４課（教案１５枚・縦向き）～「～ために」と「～ように」の使い分けを語彙コントロール下で説明する現役日本語教師の教案～

      第４４課 （導入１）　～てきます。（飲み物を買ってきます。）（目安⑳分） （導入２）　Ｖそうです（目安⑮分）　 （導入３）　Ａそうです（目安⑮分） （導入４）　～Ｖために（目安㉚分）　　 （導入５）　～Ｎのために（目安⑩分）　　 ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案（語彙コントロール対応済み）です。

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      • 盗み見教案　きいろいぴよ　第４３課（教案１１枚・縦向き）～教案づくりで時間が溶けちゃう新米日本語教師のための現役日本語教師の教案～

        第４３課 （導入１）　Ｖすぎます（目安⑮分）　　　　　　 （導入２）　Ａすぎます（目安⑮分）　 （導入３）　～のに（たくさん食べたのに、太りません。）（目安⑳分）　 ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案（語彙コントロール対応済み）です。

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        • 盗み見教案　きいろいぴよ　第４２課（教案８枚・縦向き）～先輩の教案をシェアしてほしい新米日本語教師のための教案～

          第４２課 （導入１）　～Ｖてみます（目安⑮分）　　　　　　 （導入２）　～あとで（目安⑮分）　 （導入３）　～ので（頭が痛いので、会社を休みます。）（目安⑮分）　 ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案（語彙コントロール対応済み）です。

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        日本語教師のための初級教案本（有料）をおすすめする理由６つ

        きいろいぴよ🐣日本語教師・教案本「盗み見教案　きいろいぴよ」の著者

        マガジン

        • 盗み見教案きいろいぴよ第４１課～第４５課（教案５６枚・縦）
          5本
          ¥700
        • 盗み見教案　きいろいぴよ　第０１課～第２５課
          26本
          ¥2,500
        • 盗み見教案きいろいぴよ第２１課～第２５課（教案３８枚・縦）
          6本
          ¥700
        • 盗み見教案きいろいぴよ第１６課～第２０課（教案３２枚縦横混）
          6本
          ¥700
        • 盗み見教案きいろいぴよ第１１課～第１５課（教案２６枚・横）
          6本
          ¥700
        • 盗み見教案きいろいぴよ第０６課～第１０課（教案２２枚・横）
          6本
          ¥700

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          【無料】盗み見教案　きいろいぴよ　第０１課～第２５課の取り扱い文型リスト（テキスト形式）

          盗み見教案　きいろいぴよ　の 第０１課～第２５課の 取り扱い文型リスト（テキスト形式） です。 ご自由にご利用ください🐥 第０１課　 「わたしは(名前・仕事・年齢・国籍)です。／ではありません」 年齢「○○さんは○さいです。」 「も」（わたしもかいしゃいんです。） 「NのNです。」（○○学校の先生です。） 第０２課　 「これ・それ・あれ」 真偽疑問文「あれはＮですか。」 疑問詞疑問文「これはなんですか。」「それはＮです。」 真偽疑問文「これは○○さんのＮ

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          【無料】盗み見教案　きいろいぴよ　第０１課～第２５課の取り扱い文型リスト（テキスト形式）

          きいろいぴよ🐣日本語教師・教案本「盗み見教案　きいろいぴよ」の著者

          盗み見教案　きいろいぴよ　第３４課（教案７枚・縦向き）～新米日本語教師のためのベテラン日本語教師の教案～

          第３４課　　 （導入１）　どういう意味ですか（目安⑮分）　　　　　　 （導入２）　～と言っていました（目安⑮分）　 （導入３）　～てしまいました。（完了）（目安⑩分）　 （導入４）　～てしまいました。（残念）（目安⑩分） ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案（語彙コントロール対応済み）です。

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          盗み見教案　きいろいぴよ　第３４課（教案７枚・縦向き）…

          きいろいぴよ🐣日本語教師・教案本「盗み見教案　きいろいぴよ」の著者

          盗み見教案　きいろいぴよ　第３３課（教案１４枚・縦向き）～今どきは扱いが難しい命令形を寸劇無しで教える日本語教師の教案～

          第３３課 （導入１）　命令形（目安㉚分）　　　　　　 （導入２）　禁止形（目安⑳分）　 （導入３）　～ほうがいいです（目安⑮分） ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案（語彙コントロール対応済み）です。

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          盗み見教案　きいろいぴよ　第３３課（教案１４枚・縦向き…

          きいろいぴよ🐣日本語教師・教案本「盗み見教案　きいろいぴよ」の著者

          盗み見教案　きいろいぴよ　第３２課（教案１０枚・縦向き）: ゼロから教案を作る日々からの卒業　日本語教師の教案本＝盗み見教案きいろいぴよ～

          第３２課　　 （導入１）　～でしょう（目安⑳分）　　　　　　 （導入２）　～かもしれません（目安⑳分）　 （導入３）　～つもりです（目安⑮分）　 （導入４）　～予定です（目安⑩分）　 ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案（語彙コントロール対応済み）です。

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          盗み見教案　きいろいぴよ　第３２課（教案１０枚・縦向き…

          きいろいぴよ🐣日本語教師・教案本「盗み見教案　きいろいぴよ」の著者

          盗み見教案　きいろいぴよ　第３１課（教案６枚・縦向き）～新人が教案を0から作るのってタイパ悪くない？と感じはじめたＺ世代のための日本語教師の教案～

          第３１課 （導入１）　意向形（目安⑳分）　　　　　　 （導入２）　～Ｖ（意向形）ようと思っています。（目安⑳分）　 （導入３）　まだ～Ｖていません。（目安⑮分）　 ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案（語彙コントロール対応済み）です。

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          盗み見教案　きいろいぴよ　第３１課（教案６枚・縦向き）…

          きいろいぴよ🐣日本語教師・教案本「盗み見教案　きいろいぴよ」の著者

          盗み見教案　きいろいぴよ　第３０課（教案６枚・縦向き）～混乱しがちの「～んです」導入。一つ一つの用法をゆっくり丁寧に教えて乗り切ろう！！～

          第３０課 （導入１）　～んですが（状況説明）、～てくださいませんか（目安⑳分）　　　　 （導入２）　～んですが（状況説明）、（疑問詞）Ｖたらいいですか（目安⑳分）　　 ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案（語彙コントロール対応済み）です。

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          盗み見教案　きいろいぴよ　第３０課（教案６枚・縦向き）…

          きいろいぴよ🐣日本語教師・教案本「盗み見教案　きいろいぴよ」の著者

          盗み見教案　きいろいぴよ　第２８課（教案１７枚・縦向き）～新人泣かせの自他動詞導入＆取り立ての「は」導入。きいろいぴよも泣かされました。～

          第２８課　 （導入１）　自他動詞導入 （導入＆板書） （導入２）　Ｎが～Ｖ（て形）います （導入＆練習　板書） （導入３）　ＮはＶています （導入＆練習　板書） （導入４）　Ｖておきます（前準備） （導入＆練習　板書） （導入５）　Ｖておきます（後準備） （導入＆板書） （導入６）　Ｖておいてください（何もしない） （導入＆板書） ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案（語彙コントロール対応済み）です。

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          盗み見教案　きいろいぴよ　第２８課（教案１７枚・縦向き…

          きいろいぴよ🐣日本語教師・教案本「盗み見教案　きいろいぴよ」の著者

          盗み見教案　きいろいぴよ　第４９課（教案５枚・縦向き）: ～初級最後の難関の敬語もきいろいぴよと一緒に乗り切ろうっ！！日本語教師の教案～

          第４９課　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （導入１）　尊敬語 （導入＆練習　板書） （導入２）　おＶになります （導入　及び　板書） （導入３）　特別尊敬語 （導入＆練習） ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案（語彙コントロール対応済み）です。

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          割引あり
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          盗み見教案　きいろいぴよ　第４９課（教案５枚・縦向き）…

          きいろいぴよ🐣日本語教師・教案本「盗み見教案　きいろいぴよ」の著者

          盗み見教案　きいろいぴよ　第５０課（教案１１枚・縦向き）: ～最後の力を振り絞れっ！！ここまでがんばったあなたは凄い！！日本語教師の教案～

          第５０課　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （導入１）　謙譲語 おＶします （導入＆練習　板書） （導入２）　尊敬語と謙譲語の違い （導入＆練習　及び　板書） （導入３）　謙譲語　ごＶします （導入＆練習　及び　板書） （導入４）　特別謙譲語 （導入＆練習　及び　板書） （導入５）　特別謙譲語（動作の相手が存在する場合としない場合） （導入＆練習　及び　板書） ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案（語彙コントロール対応済み）

          120〜
          割引あり
          きいろいぴよ🐣日本語教…

          盗み見教案　きいろいぴよ　第５０課（教案１１枚・縦向き…

          きいろいぴよ🐣日本語教師・教案本「盗み見教案　きいろいぴよ」の著者

          盗み見教案　きいろいぴよ　第４１課（教案１８枚・縦向き）～手持ち教案では上手く授業ができない・物足りないと感じはじめたあなたのための日本語教師の教案～

          　第４１課 （導入１） 受け身（目安⑳分） （導入２） 受身形（目安⑮分） （導入３） 迷惑の受身（目安㉚分） （導入４） 無生物主語の受身（目安⑳分） （導入５） 何から（原料）／何で（材料）（目安⑮分） （導入６） 受身Ｖています。（目安⑳分） （導入７） Ｎ１はＮ２（人）によって～受身Ｖ。（目安⑮分） ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案（語彙コントロール対応済み）です。

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          盗み見教案　きいろいぴよ　第４１課（教案１８枚・縦向き…

          きいろいぴよ🐣日本語教師・教案本「盗み見教案　きいろいぴよ」の著者

          日本でできます！！中国で作った銀聯カードを日本で使えるようにする方法。

          2021年08月現在、中国の大学で日本語教師をしているきいろいぴよ🐣です。 この記事は 中国で銀聯カードを作ったんだけど、日本で使おうとしたら使えないんだけど何で？どうして？ と悩んでおられる方々に向けて 中国で発行された銀聯カードを海外（日本など）で使用できるようにする方法。 についてお伝えする記事となっております。 この記事で書かれている内容は・・ １．銀聯カードとは ２．中国で発行された銀聯カードを海外（日本など）で使用できるようにする方法 ３．海外（日本

          きいろいぴよ🐣日本語教…

          日本でできます！！中国で作った銀聯カードを日本で使えるようにする方法。

          きいろいぴよ🐣日本語教師・教案本「盗み見教案　きいろいぴよ」の著者

          盗み見教案　きいろいぴよ　第４５課（教案４枚・縦向き）: ～教案作りの参考にしていただければ幸いです　日本語教師の教案～

          第４５課 （導入１）　～Ｖのに／Ｎに（目的）　　　　　　　　　 導入＆練習　及び　板書　　 （導入２）　～Ｖのに／Ｎに（評価）　　　　　　　　　 導入　及び　板書　 （導入３）　～Ｖのに／Ｎに（時間・お金がかかる）　　 導入＆練習　及び　板書　 ※本教案は直接法による文法積み上げ型授業の教案（語彙コントロール対応済み）です。 ここから先は有料です。（教案4枚・縦向き＋あとがき）

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          きいろいぴよ🐣日本語教…

          盗み見教案　きいろいぴよ　第４５課（教案４枚・縦向き）…

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