Johnです。 学部２年次に自分の会話の構造に疑問を持ったことがあった。そしてそれが攻撃的で人を選ぶものであったか気付き、人と会話するときにあることを意識するようにした。その結果、親しくない人でもそれなりに話すのが億劫にならなくなった。ここではその経緯とどのように変えたかを記す。 なお、ここで会話とは日常にありふれている何気ない会話を指しているが、応用すればあらゆる場面に使えると考えている。 はじめに学部２年次、コロナ禍のため外出自粛し、自分と向き合うようになった。 実
Johnです。 とあるスタートアップで長期インターンとして働いていて、始めてもうすぐ一年になるので、その振り返りをしてみようと思う。 なぜインターンを始めたか 最初はバイトを掛け持ちしようとしていて、1ヶ月くらい面接を受けたり応募してみたりしたが、勤務時間の希望がむこうの希望と合わなかったりして決まらなかった。 そんなときにどうせやるならバイトではなく、すべてにおいて上位互換となりうる長期インターンをしてみようと思いたった。 そこからは早く、約１年ぶりにwantedl
はじめに 大学院入試では大抵面接や口頭試問が含まれている。 大学や研究科、専攻、内部進学や外部進学で内容は異なるが、その中でもよくある質問が存在するので、その質問の推測される意図と回答の仕方をまとめた。 ※解答例はあくまで一例です。 具体的な質問1. 併願先 意図はよく分からない。 中には受験状況（筆記は通った、面接前 etc.）まで聞かれる場合もある。 この質問の後にセットでよく「合格したら入学しますか？」「第一志望の研究室ではなくても入学しますか？」といった質問
インプットが苦手だ。 幼い頃は暗記するのが得意で、どうでもいいことやそうでないことまで、あらゆることを記憶して親に話しては呆れられていた。 それが今はどうも苦手だ。 いつからかインプットするのがとても苦手になり、最低限のインプット量で及第点のアウトプットをするようになった。授業も30分が経過すると次第に内容が入ってこなくなる。本や論文を読んでいてもそうだ。 原因はいくつか考えられて、まず一つは集中力がないこと。そして二つ目が知識や興味がないこと。 集中が続かないと知
修士課程にあがってから授業と就活と研究室の両立を目指してきたが、早くも崩れそうになっている。 体力が足りなく、三つのうち一つに集中すると他の二つが疎かになってしまい、中途半端なパフォーマンスしかできなくなってしまう。 正直、授業はそこまで多くはないし、学部のころのように成績で競う訳ではないからある程度手を抜いてもいいわけだけど、要領があまりよくないからか油断すると足元を掬われかねず侮れない。 就活はまだ手探り状態だが、おそらく外銀や戦コン志望の方からしたらだいぶ甘いように
