『教育論の新常識 格差・学力・政策・未来』 松岡亮二編著

デジタル化、EBPM、全国学力学習状況調査など、20のキーワードを各分野の専門家がわかりやすく解説。

その中から特に印象に残った2点を紹介したい。

1つ目は、文科省のデータ収集・分析能力のなさである。

これは文科省に限った話ではなく、教育行政全般に言えることだと思う。思いつきの教育政策ではなく、科学的に政策立案していく上で、一介の行政官としても、資質を高めていかなければならないと感じる。(オ