10/1 ニュースなスペイン語　Una semana sin móvil：スマホなしの１週間

マラガ大学の研究チームが、15歳から24歳までの97人の学生ボランティアを対象に、スマホが若者に与える影響を調査する実験（experimento）を行った。

実検の内容は、被験者の若者たちは３週間、スマホの使用状況を監視され（monitorizarse）、その間の気持ち（sentimiento）を日記（diario）に書くというもの。

最初の１週間、被験者たちは、何の制限もなしで（sin ningún tipo de restricción）、スマホを使うことができる。ただし、何をするためにスマホ端末（dispositivo móvil）を使ったかを報告しなければならない（detallando）。

その結果、

①　若者の１日のスマホ使用時間の平均は５時間である（El tiempo medio de utilización del teléfono es de cinco horas diarias）
②　その内、４時間はワッツアップ（注：スペイン版LINEアプリ）、インスタ、ティックトックといったSNSに当てる（WhatsApp, seguida por Instagram y por TikTok）
③　低年齢層では、ティックトックが情報源として、突出している（esta última en claro ascenso como único canal informativo para los más jóvenes）

ことが明らかになった。

２週間目、被験者たちはスマホを一切使ってはいけない（se desconectaron de su teléfono móvil）。若者たちは

④　不安、落ち着きの無さ、依存といったネガティブな気持ち（sentimientos negativos como ansiedad, inseguridad o dependencia）を感じる

が、その一方で、

⑤　スマホからの解放感（liberación）を感じる

若者たちもいたという。そして、

⑥　スマホを使わない１週間、被験者たちの生活で一番変わったのは、家族との関わり方である（La faceta de su vida que más cambió en esta semana es la familiar）

ということも明らかになった。両親とドラマ（serie）を見たり、口喧嘩（discutir）の回数が減った、などの声があった。他にも、

⑦　課題をいつもより短い時間で済ませた（Hice todos los trabajos en menos tiempo）

とか、

⑧　本を１冊読み切った。宿題ではなくて、楽しみで本を読んだのは６年ぶり（He conseguido leerme un libro completo. Hace seis años que no leía un libro por placer）

のように、被験者の学習効果や知的活動が向上（rendimiento académico e intelectua）したような傾向も見られたという。

３週間目、若者たちは、スマホを返してもらい（recuperaro su móvil）、再び、自由に（a discreción）使ってもよい。

その結果、多くの被験者は

⑨　実検とほぼ同じ５時間の使用時間に戻った（unos niveles muy similares de consumo en torno a las cinco horas）

という。

小生は５時間も使わないので、①は当たらなそう。

③のように、ティックトックが情報源になることは、今のところ、小生にはないだろうな。

また、紙・デジタルの媒体を問わず、本は読むので、⑧も当たらない。

ただ、①〜⑨の実検結果がさほど意外でもなく、被験者と国籍も違い、年齢もずっと上の小生にも、ほぼ当てはまるというのが、スマホの魔力の普遍性を表している。

写真はイメージ。

出典
https://www.rtve.es/noticias/20220929/cien-jovenes-pasan-semana-sin-movil/2404173.shtml