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【学びとビーイング】4巻に執筆に参加させていただきました。

学びとビーイング

りょうゆう出版からシリーズで出されている『学びとビーイング』

「『シリーズ 学びとビーイング』は、学び(Learning)とあり方(Being)に焦点をあてた全4巻のシリーズです。最終の第4巻のテーマは「学び続ける教師のあり方(Being)とは?」。変化する時代のなかで学び続けることの意味や教師の「あり方」について、全国の教職員、研究者、NPOスタッフ、プロファシリテーターなど多彩な皆さんから対話のきっかけになる問いや提言を寄せていただきました。」(サイトから引用)

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4巻が予約開始

今回、幸運なことに素晴らしい執筆陣の中に加えていただきました。

「ICT、主体的学び、グローバルで変わった私のあり方 ──変わるのは「生徒」か「教員」か」が僕の執筆したところです。

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・版元ドットコム ※詳しい目次があります

内容


『シリーズ 学びとビーイング』は、学び(Learning)とあり方(Being)に焦点をあてた全4巻のシリーズです。最終の第4巻のテーマは「学び続ける教師のあり方(Being)とは?」。変化する時代のなかで学び続けることの意味や教師の「あり方」について、全国の教職員、研究者、NPOスタッフ、プロファシリテーターなど多彩な皆さんから対話のきっかけになる問いや提言を寄せていただきました。
(目次の一部)
■特別寄稿 「学び続ける教師のあり方(Being)とは?」 
01 子どもの学びを支える、私たちの「ビーイング」 青柳圭子
02 わたしの変容から小さく組織を巻き込む挑戦へ──人生の経営者を育てたい 江藤由布
03 「教える」「教わる」の逆転──教師のマインドセット 前川修一
04 学びと幸せを真ん中に、生徒と成長する教師 天野由美香
05 共に学びを楽しみ、共に成長する仲間として 中村早知
06 支える大人として私が大切にしていること 岡田憲治
07 問いに問いを重ねる対話、教師のつながり 土井将大
08 これまでの「歩み」から「在り方」を捉える 号刀悠貴
09 進学校のキャリア教育──アントレプレナーシップ教育への挑戦 相馬 誠
10 ICT、主体的学び、グローバルで変わった私のあり方 ──変わるのは「生徒」か「教員」か 吉川牧人
11 何のために学び、どう実践に活かすのか 上山晋平
12 時間と労力を何に向けるか 新堀雄介
13 学びの道のりは続く 髙木俊輔
14 Standing on the shoulders of giants──3人の恩師と私のミッション 山田邦彦
15 自ら学び、世の中とつながりながら、生徒と共によりよい世界を創る存在へ 豊田拓也
16 学び続ける教員 旅路の中で見つけた成長と喜び 酒井淳平
17 I’m still learning. 大平佑有子
18 ワークライフバランスを追求し続ける教員人生の歩み 山ノ内麻美
19 「回り道」することが教員の幅を広げる 菅家万里江
20 トビタテ! 先生 伊藤健志
21 保育現場で感じる私のbeing 菊地奈津美
22 Beingを耕すために 大野智久
23 吃音を抱える教師として 田中将省
24 「なぜ学ぶのか」がある教室 梨子田 喬
25 私は地方に住む一教師として、どうあるべきか 渡邉久暢
26 教師像をめぐる省察と自己開示 若松大輔
27 教師の責任ってなに? 小峰直史
28 教師としてのあり方はいかに変化し続けるのか 岩瀬直樹
29 先駆者から学ぶ「教師のあり方」を見つめ直す視点 吉田新一郎
30「 先生」と呼ばないで 江森真矢子
31 空間ににじみ出る教師のあり方を見るのが好きだ 青木将幸
32 弱くたっていい──探究する教師のありかたとは? 藤原さと
・学びとビーイング 編集委員座談会 河口竜行、木村 剛、法貴孝哲、皆川雅樹、米元洋次、安 修平
■連載企画
・編集委員の授業訪問 河口竜行の国語
・徒然!? 教育4コマ劇場 めがね先生の学校のシンソウ日記  辻さやか
・人生100年時代 還暦からの教員生活のために  和田美千代
・アクティブラーナー法貴孝哲が行く! 登本洋子さん/法貴孝哲
・アクティブラーナー法貴孝哲の振り返り
・教員と生徒のアクティブビーイングとは─土台から考えるアクティブラーニング  河口竜行
・狩猟とBeing 中高一貫女子校教師のダブルワーク日誌 木村 剛
・2人のファシリテーターが教育や学校についてアレコレ語ってみた 山ノ内凜太郎/米元洋次
・シリーズ「探究」を考える 皆川雅樹
・BOOKREVIEW

交流イベントも計画されています

ぜひみなさんとお会いして、教育や『学びとビーイング』について一緒に語り合えることを楽しみにしています!

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