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主体性を望む教育者に比べ、いらぬ特化を避ける事を望む教育者は圧倒的に少ないだろうけれど、後者にこそマクロ的にもミクロ的にも教育の真の意義がある
欧米文系を真に受けない為の哲学。代替不可能な内外事情にしか応じない実存を根拠にする主義。
5年前
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