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フェアネスを基盤とした対等な関係、その達成に責任を持つ管理者ポジション、国は対自国社会(対個人)では後者の立場。教育の義務や権利もこの観点で捉え直しましょう。

平和希求が、戦争とは別の形の、不当に扱われる現象の原因となり得る現状は、戦争経験やその周知を十分には活かせてない形