ヴィゴツキーは概念形成の過程において「中心的なものとなるのは、少年が自分の行う心理学的操作を自分自身の支配下においたり、自分自身の心理過程の流れを制御し、その活動を自分の前に立てられた問題の解決に方向づけたりするときの助けとなる手段として、記号あるいは言葉を機能的に使用すること」