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小学期の課題の取り残しが、文系空間における知性や倫理の機能不全を、その結果である世界の現有り様を、齎してるのでないか、という話(005の変形版)

反動反発関係へと矮小化され、疑似問題の構成要素にされてきた利己利他概念を、その不当な扱いから解放しよう