「少し先の未来」がやる気を引き出す／大学受験のリアル
「心と技術で志望校合格」大学受験コーチふちおです。
本音の志望校合格を目指す高校生、そしてその保護者さまを応援するために「問題を解く技術」と「心の扱い方」についてお伝えするブログです。
上手くいかないときは必ず「ある」
過去何百人の高校生と一緒に「大学受験」に向き合ってきました。
その中で「順風満帆」に「悩みなく」受験を全うした生徒は一人もいませんでした。（みんな人間です、当たり前のことだと思います。）
・そもそも、なんで受験勉強頑張るのだろう？
・部活が忙しくて勉強まで手が回らない、無理。
・定期テストで予想しない問題が出て点数最悪、もう勉強したくない。
・模試に向けて頑張ったのにむしろ点数落ちた、自分は勉強向いていない。
・古文が読めない。何やっても無駄、やりたくない。
・また模試でE判定。志望校に受かるわけない、もうやめたい。
書き出せば枚挙にいとまがないです。
そして、これが「受験生」の現実です。
「つらい感情」を発信する
そんな時に力を発揮するのが
①「つらい感情」を生徒が発信する
②それを生徒が受け止めてもらう
③そして、「経験者の話」を生徒が聞く
この3ステップです。
生徒 「模試の自己採点悪くて、つらくて母に当たっちゃいました…」
講師 「そんな時もあるよね～」
生徒 「でも部屋に戻って、どうしていいか分からずに自己嫌悪です…」
講師 「わたしもそうだったな～」
生徒 「そうなんですね、その時どうしたんですか？？」
講師 「それはね～、一晩泣き明かした！」
生徒 「そうなんだ～嬉」
このようなやりとりで、どれだけの多くの生徒の心が救われてきたか。
少しづつ生徒の「心」は前に向いてきます。
「少し先の未来」を具体化する
ただ、「心」のフォローだけでは不十分です。
生徒が「これから何をすればよいのか？」が不透明のままです。このままでは、気持ちが「すっきり」しただけで「勉強のやる気」が上がるとは言い難いです。
そこで「具体化」です。
①今回上手くいかなかった「原因」を客観的に話していただく
②それを「次はどうすれば良さそうか？」を自分の口で話していただく
③「受験本番まで」の大きなスケジュールや点数目標に立ち返る
④次の模試などの「直近1～3か月の数値目標」を一緒に決める
⑤その数値目標④を達成するために、「何をするか？」を一緒に決める
⑥今日から1週間（次話すまで）「どこまで進めるか？」を一緒に決める
⑦最後に「これをやっていけば次は必ず上がる！」と自信を持って送り出す
※⑤⑥が、②につながっていくのが理想的だと思います。
すべての高校生にとって、大学受験を経験することは「初めて」です。「初めて」のことには「不安」がつきまといます。
・このやり方でよいのだろうか？？
・この志望校でよいのだろうか？？
・このままで志望校に届くのであろうか？？
実のところ、
「自分が志望校に届く方法がある」
これは、幻想です。
正確には、
生徒本人が
「このまま頑張れば志望校に届くかも知れないと自分で思って」努力するから、第一志望に届くのです。
つまり
①「少し先の未来」
②それを達成する「具体的行動」
この2つを指し示す存在が、「受験生のやる気を維持する役割」としてとても大切なのです。
※ただし、順番が大切です。「心のフォロー」＞「具体的行動の設定」だと私は思います。
一人でも多くの高校生が「いい受験だった。」と受験期間を総括できることを心から願っています。それでは、また次回！
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