「才能」よりも大切なものとは。
「才能ってのは、なんでこんなにも分かりにくいんだ！」と一喝してやりたいJUNです。
#隠れている才能が目の前に現れたとき
生き方が多様になり、人生観も広がってきました。
その反面、他者との比較といういらない視点がちらつき、「幸せ」を心から感じられなくなっているというデメリットもあります。
そんな人間界において、「幸福度」を語るには、
「自分らしさ。」
は、欠くことはできません。
そう、他者からとやかく言われたとしても「僕は、今が幸せなんだ！」と胸をはって言えたら、そこに嘘はありません。
しかし、僕も含めた「現代人」の多くは、「ここが本当の居場所だ。」と胸をはることができないでいます。
「もっと、自分に適した仕事があるんじゃないか。」
「もっと、自分の才能は他のところにあるんじゃないか。」
と、雲をつかむようなふわふわ思考をしてしまう。
本日は、そんな話題。
「現代人の病」とも言われる「才能論」についてあきらめがつくような内容をまとめてみました。
もちろん、「前向きなあきらめ」です。
#ほんとうに
さっさと幻想をふりはらって、堂々と自分らしく進もうではありませんか！
▼「才能」よりも大切なものとは。
あなたは、自分の「才能」について多くを語ることができますか。
きっと、むずかしいでしょう。
その理由は簡単です。
「最初から才能が開花している状態になること自体が難しいから。」
です。
メディアから「天才少年現る！」的な発信が流れてくることがありますが、それは間違いなく「才能が開花」した瞬間です。
しかし、それは少数派。
ほとんどの人が、「天才〇〇現る！」と紹介されないまま、人生を生きていかなければなりません。
そして、「自分」を意識し、「未来」を考えたときに、「自分って何が向いているんだろう。」となることがありますよね。
このような”あるある”は、考え方のスタート地点から間違っているのです。
そう、
「自分の才能って？」
と「才能」スタートで考え始めてしまうから難しくなる。
もっと、気楽な考え方としては、
「才能は、磨くもの。」
と、考えるべきなのです。
過去記事にも書きましたが、「天職」なんてものはなく、「どれだけその仕事に情熱を注いだか。」ということが「成果」につながり、自然と「天職」となっていくのです。
だからこそ、「いろんなことを試してみる」ということは大切。
世の中にある数えきれない職業から「これ！」とピンポイントに引き当てることなんてまさに「奇跡」ですからね。
「そうはいっても、ある程度しぼりたい！」というお気持ちも分かります。人生は、永遠ではありませんから。
ここで役立つのは、心理学者のレイモンド・カテルさんが提唱した「知力投資説」です。
ざっくりご紹介すると、
「人が才能を伸ばすきっかけになるのは、『やる気』である！」
ということ。
そう、自分の「強み」を見つけるとき。はたまた、お子さんの「強み」を見つけようとするときは、
「どれだけ『やる気』があるか。」
という視点は、重要な判定ポイントになるのです！！
▼「才能」を伸ばすために大切な「人」とは。
さて、ここまでは、「やる気こそ才能開化への道！」という内容を書いてきましたが、お察しの通り、全てを「個人」に任せていては、「才能開化」にまでたどり着くことは難しいでしょう。
そこで出される問題は、「どんな人が導き手としてふさわしいのか？」という指導者側の問題。
「教師」としては、ここを語るのは勇気がいりますが、事実ですので嘘偽りなくまとめていきます。
心理学者のベンジャミン・ブルームさんの調査がおもしろいのでご紹介します。
ベンジャミンさんは、主要な国際コンクールで見事に最終選考まで残ったピアニストたちにインタビューをしていきました。
そこから分かったことが、
「みんなが、生まれながらに才能に恵まれていたわけではなかった。」
というから希望がもてますよね。
一流のピアニストのほとんどが、「全国レベルで目立っていたわけではなく、最初は、コンクール入賞すらままならなかった。」ということでした。
しかし、「才能は磨けば光る」もの。
「やる気」と「粘り強さ」によって技術に磨きをかけ、超一流のピアニストの階段を登っていったのです。
そして、その影には「優れた指導者」の姿がありました。
その「優れた指導者」の「教える才能」というもの。そこをつきつめていくと、ある１つの能力にいきつきます。
ブルームさんの調査で、ピアニスト本人や親御さんへインタビューをしたところ、決まって、
「思いやりがあり、親切で、寛容な先生だった。」
という話が聞かれたということなのです！！
どれだけスパルタに練習してきたのかと思いきや、拍子抜けするほど真逆の教え方をしていたとのこと。
しかし、言われてみれば納得で、
「とにかく『ピアノが楽しい！』という経験を提供し、なるべくピアノに長時間向かって練習できる子ども。」
を育てていたのです！！
もちろん、「生まれつきの向き・不向き」はあるでしょう。
しかし、そこを補うか、またはそれ以上の結果をもたらすのは、やはり「練習」です。
そして、「やる気」の存在が必要不可欠。
このような事実から考えていくと、「ビシバシ技術をたたきこむ」のではなく、「楽しさを提供することによって才能は磨ける」と言えるのです。
▼まとめ。
本記事では、「桁違いの成果を上げる人たちは、『やる気』で続けた人！」という内容をまとめました。
「僕には才能がないんだ。」とあきらめることはありません。
むしろ、「僕って、どんなことが楽しいだろう？」という視点では、もっておくべきでしょう。
もちろん、子どもさんに対しても「なにをしているときが楽しいのかな？」と探してあげることは、きっとむだではありません。
ぜひ、たくさんのことにチャレンジできる機会を提供しつつ、「やる気」をもって取り組むことを見極め、「才能」を磨くステージへ乗せてあげてくださいね。
▼「サポーター」のお願い。
「子どもの才能を磨ける場」として、現在進行形で取り組んでいるのが、こちら。５月２１日（土）１０時より、クラファンスタートします！！
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