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2021年5月の記事一覧

やりがいを見つける練習 探究のメモ(2)

やりがいを見つける練習 探究のメモ(2)

人間は目的のないところにモチベーションを持たない。好奇心、意味合いがあれば取り組むだろう。個別性が高いという問題はあるが、なにしろ、そこには当事者性の芽生えるからだ。こうした好奇心や意味合いの先には「やりがい」がある。

「やりがい」のあることには没入できる。時間を忘れて取り組むことができる。

「やりがい」の素は「好きになること」ではないだろうか。

好きになることは勉強に限る必要はない。

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探究のメモ(1)

探究のメモ(1)

・ 終わらない作業を解決するために役割分担することは解決に繋がるか

学校でPBLを展開する上の難点の一つは、授業時間内では完結しないことだ。普段の授業であれば教員の差配により時間内に予定調和的にまとめ上げられる授業が終わらないのである。進行も取り組みの深さもグループによって差異が大きくなりがちだ。探究において「もっと知りたい」「わからないことをわかりたい」と生徒がなることを目指すのであれば時間の

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