教師と生徒の立場は固定してはならない

教師→教える立場

生徒→教わる立場

これを固定してしまっては

教育効果が著しく落ちてしまいます。

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教師は絶対的なものだと

感じてしまうと

生徒の「自分で考える力」が

衰えてしまいます。

先生が言っていることだから・・・

と疑うことをしなくなるのです。

この立場を固定しない工夫が

必要です。

すなわち、

教師→教わる立場

生徒→教える立場

の場も作るということ