１年「ものの名まえ」デジタルお店ごっこ　１人１台　タブレットでお手軽＋学びの持続

　国語科で、１つ１つの名前「りんご」「バナナ」の上位概念に、まとめていう名まえ「果物」がある、といった学習をします。そして、「お店ごっこ」の活動があります。

　以前１年生を担任した時、カードの絵を描くのに時間がかかりすぎ困りました。パワポやクラスノートブックだと「オンライン画像を挿入」できますし、手描きもできます。手描きは紙に描くより簡素になるので時短できます。
　しかも簡単に複製できる。ここが最大の魅力です。

　自分のお店を作り、お客はタブレットを見て品物を選びます。それをコピーしてお客のページに貼り付けてあげます。児童同士で、１年生でもできました！

　下のリンクからパワポファイルがダウンロードできます。（ちなみに私はクラスノートブックでやりました。児童個々人のページのスペースに制限がないからです。）

https://docs.google.com/presentation/d/1c3EgV_CydyPSpdqrYuUPlXGTwpYEz9xO/edit?usp=sharing&ouid=117630320600741342470&rtpof=true&sd=true

　反省点としては、クラスノートブックでは、思いどおりの場所に画像が貼り付けられないことがあることと、「絵文字」で商品をそろえていた子が、タッチパネル操作だと思うように「選択」できなかったことです。「マウスでなら簡単なのに」と感じました。（ある意味、マウス使用の必要感が出るという意味で、よい教材なのかもしれません。）

　GoogleのJamboardアプリ版だと別ページにドラッグもできてさらによいのですが、Windows端末もある本学級の実態ではそれが不可能なのです。Google環境の方、ぜひジャムアプリでドラッグドロップをされたらいいと思います。より商品のやりとりが本物っぽくなります。

　Windows環境でも、思惑どおり、十分に「コピペの練習」になりました。

　そして、「お店屋さんの続きをやってもいいですか」「やろうや～」「もっとお店を増やしたい」「もっと品物を増やそう」と、休み時間にも進んで行う姿が見られました。「冬休みにおうちで家族とするのもいいね」と話しました。

・タブレット１つでできる手軽さ

・いつまででも、どこでもできる、学習の持続性、発展性

　それを感じました。算数の「クラスノートブックで問題作り」と同じです。

絵文字版

楽器っていくらなの？という話にもなりました。

買ったものは、自分のページの自分のお店の下に貼っていきます。時計屋を開いたこの子は、カブトムシを買ったようです。