ピタゴラスさんサンキューフォーエバー！

「あなたの２０２０年の
夏の思い出は何ですか？」
と聞かれたら私は
「ずっと息子と勉強してました！」
と答える。
( ・∇・)
（※夏休みを勉強漬けにしなくては
いけなくなった事情はアメブロで
書いているエッセイをお読み下さい↓）
https://ameblo.jp/kandakoume/entry-12618226167.html

順を追って勉強する間もなく
数学の公式だの何だの…
何も頭の中にないまま
夏休みの課題プリントの難問が
次から次へと
私と息子に襲いかかってきた。
(￣ー￣)

特に三角形は
あちこちに顔を出して、
面積だの、角度だの、
辺の長さだの、
証明してくれ！だのと
煩いくらいに
その問題のカタチを変えて
“求めてくれよ“
とやってきた。

(ﾟ∀ﾟ)

三角形が“求めてくれよ“と
言ってきても
私にはアナタの
“面積しかわかりませんよ“
と言うことしかできない。
(°▽°)

そう、小学生の頃に習った

底辺×高さ×1/2

↑三角形についてこの公式しか
憶えていないのだ。
(￣ー￣)

ある日。
こんな問題↓にぶち当たる。

シンプルそうなのに
全然わからない。
:(；ﾞﾟ'ωﾟ'):

根気よくただただ三角形を
見つめるけれど、
監察医に
死体は語るだろうが
（↑上野正彦氏の著書ね）
神田小梅に
三角形は語らない。
(￣ー￣)
（↑いらない一文だなっ！）

そして、
三角形の秘密を
三角形は教えてくれない。
( ´Д`)
（↑ポリンキーかっ！）

“x“を求める
アイデアすら浮かばない。
（↑アイデアの問題か！？）

もう、三角形に関しては
ナイナイフィフティーワンだ。
(￣ー￣)
（↑シックスティーンだろっ！）

息子に
「ねぇ、学校で習ったでしょ？
解き方覚えてないの？」
と聞くと息子は首を傾げて
「さん…へいほうの…ていり…？」
と自信なさげに言った。
(￣ー￣)

“三平方の定理“？
(@▽@)

そこでチャチャっとスマホで調べると、

三平方の定理＝ピタゴラスの定理

だということがわかった。

あー！はいはいはい。
ピタゴラスの定理ね。
あの有名なやつね。
(ﾟ∀ﾟ)

直角三角形の直角を挟む２辺の長さを
a、b、斜辺をcとすると
a2乗＋b2乗＝c2乗
の関係が成り立つ。（byピタゴラス）

↑そうかぁ。
こんな定理だったのかぁ。
ぜーんぜん知らなかったなぁ。
（↑知らんかったんかーい！！）
昭和の人間は、こんなこと
やらなかったと思う。
(°▽°)
（↑嘘をつくなっ！）

これはすごいぞ！！ホラ！
例えばこーんな問題！！↓

↑この答えはx＝10！！

この三平方の定理を踏まえて
私と息子に襲ってきた問題を解くっ！！

x＝√25！
…で答えは終わらないよねー。↓

↑この“三平方の定理“が、
後にあらゆる場面で大活躍！

コレを知っているのと
知らないのとでは
勉強の世界は大きく変わるなぁ。

高校卒業以来、
全く勉強して来なかった
私にとって知るということは
本当に新鮮。
( ´ ▽ ` )

三角形の秘密を
ちょっと知っちゃった感じ！！！
(≧∀≦)

※最後まで読んでくれて
サンキューフォーエバー！！
ヽ(´▽｀)/

次回もお楽しみにね！！
╰(*´︶`*)╯♡