【朗報】vs漢字５０問テスト ワクチン完成!!

①　漢字５０問テストとは？

教員として・保護者として漢字５０問テストというのは、なかなかヘビーな問題です。

その学年の学期のまとめとして出される漢字５０問テスト。その学期に習った漢字約６０〜８０文字の中からランダムに５０問出ます。

しかし、【散】という漢字が出るとしても、散歩の【散】なのか・花びらを散らすの【散らす】なのか・部屋を散らかすの【散らかす】なのか・散財の【散】なのかどれが出るかわかりません。

上記の問題からもわかるように【語彙がない】と答えられないというのも事実です。【散】という漢字は書けるけれども、使えない。

丸付け後あるある【あー、その漢字ね！それなら、書けた】

という子どもを見ますが、それでは意味ないんです。意味がわからない子どもは、教科書が読めない子どもで、AIに仕事を奪われます。意味がわかることは、AIに勝つために必須です。どの漢字をどうやって使うかということは【意味がわかる子ども】つまり、【AIに負けない子ども】になるために必須の条件です。

②　どうする！？　漢字５０問前テストの勉強

では、どのように勉強すればよいのかということですが、１週間前から毎日やれば効果が上がる方法があります。

それは、【漢字３０問チャレンジ】です。

教員が子どもに朝自習の時間に実践することも可能ですし、保護者の方が自分の子どもに実践することもできます。

しかも、１回１０分でできます。

教員として朝自習の時間に４回やってみたら、２学期の５０問テストの平均点が93点になりました。もちろん、３０問チャレンジだけの成果だけではありませんが、子どもたちにも【楽しい！】と好評だったのでやり方をメモ書きします。

③　漢字三十問チャレンジのやり方【例：４年生の２学期】

１　子どもに白い紙を配ります。その紙に①〜㉚まで番号を書きます。

２　教員か親が漢字ドリルを見ます。その中で、漢字ドリルの例文を見て、問題を出します。１問は１０秒で書かせます。

「それでは、行きます。朝の会で先生がしゅっけつをとるのけつ」

＊教員が朝自習でやる場合には、板書に何の漢字を書くか上記のように一応板書しておきます。【視覚化】

＊親がやる場合は、我が子が書けたら次の問題に進みます。

＊漢字ドリルには、【欠】・・・【月が欠ける】【出欠を取る】などの例文が書いてあります。

３　三十問　問題を出します。（１問⑩秒✖㉚問＝５分）

＊訓読みは、送り仮名まで書かせてください。

＊意味がわからない言葉があったら、補足してあげてください。

教員【ぎょこうのぎょ】

子ども【ぎょこうって何？】

教員【ぎょこうは、海で船がたくさん集まる場所のことだよ。】

子ども【あー、なるほど！】

意味のわかる子ども、漢字が使える子どもになっていきます。

④　丸つけをします。【教員は板書→子どもが自己採点。親は丸つけ。】

＊ポイントは、音読みパターンでも、訓読みパターンでも書けるようにしてあげること。なので、１回できたからといって油断禁物！

面積（めんせき）の【積】は書けるけど、積雪（せきせつ）の【積】は書けないってことが、よくあります。

何回も何パターンも練習して自信をつけさせてあげましょう！落ち込まない子どもに！そして、何度もチャレンジする子どもに！