学生講師向け生徒のキャラクター認知の方法論

学生講師さんからよく聞く子供たちとの接し方に関する悩みの一つに、生徒さんによって相性の良し悪しが違うというものがあるように感じます。
僕は一定の再現性をつくるために、子供たちと接する際に目の前の生徒さんの興味の方向と思考パターンから大きく四つに分類して、接し方や声掛けのパターンを決めています。
もちろん生徒一人一人の性格はそれぞれで、大前提として人対人のコミュニケーションありきなのですが、一定の方