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エッセイ

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2018年8月の記事一覧

怒る、叱るのは下手な策(塾の学習指導)

怒る、叱るのは下手な策(塾の学習指導)

例えば、授業中、子どもたちの私語がうるさいとき、「うるさい!」「静かにしろ!」と言っても子どもは聞きはしません。もっというと、私語でうるさい状態を作り出したこと自体、既にこちらの負けです。

子どもたちが私語できない状況を、先にこちらで作り上げておかなければなりません。

私語以外の他のことも同様で、子どもがなにか「悪いこと」を始めた後に、それを「するな!」と怒ったり叱ったりするのは、子どもの操縦

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「勉強」はピラミッド型の三層構造 (「勉強」の中身を分類することの利点)

「勉強」はピラミッド型の三層構造 (「勉強」の中身を分類することの利点)

勉強、特に受験勉強では、「勉強の内容はピラミッド型である」と意識したら、何を、どのように、勉強すればよいかを具体的にイメージできます。

勉強の内容は、A.定期テストレベル、B.実力テストレベル、C.入試レベルの3つに分かれます。

A.定期テストレベルは、小学生であれば学校の単元別テスト、中学生であれば学校の定期テストレベルで90点以上とるために必要な勉強のレベルです。

B.実力テストレベルは

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成績を伸ばすための誉め方

成績を伸ばすための誉め方

以下の太字の部分は、http://lifehacking.jp/の記事、

『頭のよさがすべてではない。成功者がもっている特質「Grit」とは何か?』

の要約です。

『人は、知能が高いからといって必ず成功するわけではない。

最近、アメリカの心理学者の間で子供の成長と成功を導く一つのバロメーターとして注目されている能力がある。

それは、挑戦的な課題を『やり抜く力』であり、実現するまでは『あき

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