「ふんわりボーリング」☆遊んで発達からSDGｓまで！風船遊びは止まらない。
「風船で遊ぼ～」
小学生のお子様２人と
一緒に来られたお母さん。
子ども達が
セラピールームにある
おもちゃかごから
風船を見つけて膨らます。
「風船で遊ぼ～」
狭いセラピールームで
クライアント様のお子様遊ぶと
遊ぶことも。
風船バレーで発達すること
最初は、風船バレー
何回続くか～
頭で～
足で～
と子ども達が
勝手にルールを決めていく。
高く上がれば、
顎をあげて首を後ろに倒したり、
パスする力加減を考えたり。
感覚統合、
協調運動、
姿勢の安定
などに繋がります。
お母さんと私は
マッサージベッドに座って。
座ったまま足上げて、
かなり腹筋に効きました（笑）
最高５００回続けられました！！
（もちろん、子どもルール）
汗かくくらい楽しんだ子ども達は
持ってきていた
ペットボトル飲料を飲み干す。
「ふんわりボーリング」と命名
終わるどころか
次は
ぺットボトルで
風船ボーリング。
子ども達の
創造力が
どんどん湧き上がってきます。
男の子は
最初は
力いっぱい投げたり
蹴ったり・・・
そうすると、
ペットボトルの後ろのドアに
当たってしまって
実はペットボトルに当たらない。
そこで、
「やさしく、そっと投げてみよ～。」
と提案すると・・・
風船だけに
予期せぬ結果も
色んな技となる。
子ども達は
「革命的ドミノ」など
いろんな技の名前をつけて。
そして、
この遊びも
「ふんわりボーリング」
と命名。
固有感覚が弱いから！？
この、「そっとなげる」
「ふんわり投げる。」って
力加減などの
固有感覚の強化にも
繋がっていいなあ～と
改めて実感。
ドアをバンと閉めたり
物を置く時も大きな音をたてたり
これって
しつけとか、
性格とかではなくて・・・
実は、固有感覚(*)に弱さがある場合が・・・
それを得意・不得意とか
個性でもありますが・・・
また、子どもだけでなく
大人もまだまだ発達するんです。
そんな場合でも
こうやって遊びを通してや
タッチケアで
強化をすすめることができるのです。
ご興味がある方は↓
遊びながらも
子どもさんの動きなどを
観察してしまうという
職業病（苦笑）
(*)固有感覚とは、深部感覚ともいう。
以下Wikipediaより一部引用
位置覚、運動覚、抵抗覚、重量覚により、
体の各部分の位置、運動の状態、
体に加わる抵抗、重量を感知する感覚である。
（引用ここまで）
小学生はSDGｓも当たり前！？
ふんわりボーリングのあと、
空のペットボトルを
ゴミとして預かろうとしたら
「風船とペットボトル
持って帰る～」
と家でも
ふんわりボーリングを
したいらしい（笑）
私がゴミとしてみていた
ペットボトルについて
高学年のお姉ちゃんが
ペットボトルと風船について
SDGｓのお話をし
彼女なりの意見を
言っててくれた。
嬉しいなあ。
ゲーム機などは無いけれど
風船一つで
いろんな意味で
充実時間。
笑って楽しく
子どもも大人も
発達中☆
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