6月24日～30日までの振り返り

【6月24日（水）】
・作業にも余裕が出てきた．
・to do と共に，何時までに終わらせるか，のような時間設定をしてみる．
・万全な準備をした授業は進みが良い．
・教授帰納：子ども自身が学習内容の総括をする．

【6月25日（木）】
・小テストの結果をデータ分析した．
・子供の成長を科学的に分析する．
・データ分析・統計学で勝負できる教員になる．
・数字は材料．活かすも殺すも自分次第．

【6月26日（金）】
・自ら貴重な時間を潰すのは心地よくない．
・明日は全力で休む．
・目的の無い行動に意味はない．
・ベランダでの晩酌最高．
・SQ3R：Servey, Question, Read, Recite and Review
・「日本の接客が世界一なのではなくて，日本の客の態度が世界一デカいだけ」－DJあおい－

【6月27日（土）】
・たくさん昼寝をした．
・完全休養．好きなことを好きなだけやった．
・効率的にやらないといけないけど手を抜いてはいけない．
・じゃあどうする？まずは，やらなきゃ精神を捨てる．
・抱えていることが多ければ，考えることも増える．
・それは本当に悩むべき？本当に必要？自問自答しよう．

【6月28日（日）】
・自分の強み→着想，アイデア，戦略的思考力
・強みを日々の生活に活かすのは当たり前．
・弱みを強みで握る．
・１度きりの人生．自分の強みで人生を豊かにする．
・SQ3R．本を読む→問いを立てる→答えを見つける→自分の解釈→実践

【6月29日（月）】
・大人が理解できないものは，子どもも理解できない．
・自分の発問が分かりやすいかどうかは、「大人は出来る？」の視点に立つ．
・遅くとも18：30には学校を出る．

【6月30日（火）】
・本物のヒーローは日常にいる．
・効果・魅力・効率の３つを最大化する．
・眠くなったら寝てしまえ！