⑥ 動画「生き物は円柱形（5年生：国語科における教材読解の在り方）」
3・4年生の中学年が学ぶ説明文は「はじめ・なか・まとめ（教科書では「おわり」とされている）」の3構成（日常生活における論証のa構造 ＊マガジン『論理的表現の在り方」』確認してください）でしたが、演繹的思考ができるようになる5年生からは以下のように「はじめ・なか・まとめ・むすび」の4構成（日常生活における論証のb構造＊これもマガジン『論理的表現の在り方」』確認してください）となります。
僕のお父さん
「はじめ」僕のお父さんはトラックの運転手です。
「な か」①昨日は遠くまででかけたので帰ってきたのは夜遅くでした。
「な か」②今日は荷物の積み込みがあるので朝早く出かけました。
「まとめ」毎日毎日とてもよく働きます。
「むすび」大きくなったらお父さんのようによく働く人になりたいです。
この基準となる表現『僕のお父さん』と比べて『生き物は円柱形』は、「生き物の基本形は円柱形である」という意見に説得力を持たせるために、どのような構造上の工夫をしているでしょうか。
動画のパスワード kokugo1-7
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