オペラが今の形になる過程について
くだらない歴史授業
音楽の歴史はバークリー音楽大学と東京藝術大学の両方で経験していますが、はっきりいって藝大の授業はめちゃくちゃつまらないです。暗記ものの延長線です。机上論を述べる研究者がウンチクを垂れているだけです。バークリー音楽大学の音楽史は地獄です。先生が分かってないからです。
（ちなみに両学の先生達は個人的にいまだに友達です。授業内容と人間性は別ですし、私のことですから、本人達に直接ディスってます♫）
出向
ボストン大学の先生が出向している授業があります。ある程度価値のあるものでした。
聴講
ハーバード聴講が最も価値がありました。
私達が考えさせられた内容を紹介します。
モーツァルト
フィガロ1875，ドンジョヴァ1787，魔笛1791
これは、常識として覚えてください。
《フィガロの結婚》はオペラです。
《ドン・ジョヴァンニ》はドランマジョコーソ、つまり諧謔劇です。
《魔笛》はジングシュピール、つまりドイツ語劇です。
これら3つに辿り着いたのはなぜでしょうか。
ブフォン論争
1752年にフランスにて伝統的なオペラが良いか、喜劇的なイタリア・オペラが良いかの議論がありました。
お尻丸出し大好き露出狂人間のルソーを元とする百科全書派、つまりは庶民の味方がイタリア・オペラを支持しました。
グルック・ピッチンニ論争
1777年頃から、当時イタリア・オペラが歌手の技巧誇示に走っていたので、ストーリーを大切に！というイメージでグルックがオペラ改革を試みました。イタリアーノでいいじゃん！というイメージでピッチンニが売れていました。二人が戦ったのではなくて、周りがどっちがいいかワイワイやっただけです。
結果
こういう論争があるとどっちかが勝つのではなくて、折衷案が生まれるのです、いや･･･より良い案が生まれるのです。
テーゼがあり、アンチテーゼがあり、アウフヘーベンすることによりジンテーゼが生まれるのです。（ヘーゲルですね）
フィガロ1875，ドンジョヴァ1787，魔笛1791
この頃ヘーゲルは20歳前後です。
ちなみに
フランス革命が1789年です。ナポレオンは二十歳です。
とにかく全てが前後左右に揺さぶられた時代なのです。
言いたいこと
世界史が土台となり、思想史が前提となり、音楽史が乗る･･･この流れで秩序立てて考えを進めることが、私達音楽家に必要なのです。
さもなければタダの楽器を触るサルと同じです。
おしまい♫
思索の方法はシルバーウィークに一気に習得して頂きます。
あなたが音楽家として生きる方法･･･考えた事もないなんてありえません。
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津本幸司
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