【子育て】How Toで、子育て問題はどれくらい解決できるか～答えはわずか〇％～#367
おはようございます、tamamioです（＾＾）先日、「子どものために、親や教師ができることは限られている」という発信をしました。
今回は、親や教師が使う「How To」で、どのくらい問題解決できるかについての発信です。
１ 春から教壇に立つ方へ、おすすめ本
本日の参考文献はこちらです、ドン！
我々TOSS教師のバイブル『授業の腕を上げる法則』の続編です。本書は「授業の原則八カ条（技能編）」「新卒教師のための新五カ条」などがあり、春から教壇に立たれる方にはぜひ読んでいただきたい一冊です。
ちなみに、私が毎年この時期に読み返す教育書は以下です。
・ 授業の腕を上げる法則
・ 続・授業の腕を上げる法則
・ 子どもを動かす法則
・ 学級を組織する法則
・ いじめの構造を破壊せよ
・ 教師修業十年
３月は、終わりであり、始まりの時期でもあるのです。
２ How Toで解決できるのは７～８%くらい
さて、本書に次のようにあります。
「教育」という仕事の中で、技術によって解決できることは、ごく小さいものにしか過ぎない。
教育でも子育てでも、「こうすればできる！」「神テク」などの「How To」を求めがちです。でも、そういう「技術」で解決できる範囲は限られている、と向山氏は述べます。
（前略）「７～８％」ぐらいだと思う。10％はいかない。教育技術・方法ができる範囲なんてそんなものだ。
例えば、幼い子どもに「正しい箸の持ち方」を身に付けさせたいと思ったとします。そういう時、まず「エジソン」を購入された方は多いと思います。私もそうでした（＾＾）
この「エジソン」が「技術」「How To」にあたります。エジソン箸を渡して使い方を教えれば、子どもが正しく箸を使えるようになるかと言うと、そうではないですよね。
エジソン箸が解決してくれるのは、わずか7~8%で、残りの93%は別の要素が必要、ということです。
エジソン箸だけ渡して済むなら、話は楽なのですが･･･。ちなみに年中娘はエジソン箸を卒業しましたが、未だに正しく箸を使えません（- -；
３ 残り93%の要素は愛情？根気？それとも
では、正しく箸を使えるようになる、残り93%の要素は何か？皆さん、何だと思われますか？
「親の愛情」でしょうか。それとも「親の根気」、「励まし」、「子どものグリッド（やり抜く力）でしょうか。
「もちろん『ご褒美！』」と答える方もおられるかもしれません（＾＾）
残念ながら、全て違います。残り93%の要素は、これらではありません。
４ 愛情は有り余るほどある。それでも解決できない
「愛情」では問題は解決できない、と述べました。これを向山氏が紹介する「京都の青年教師からの手紙」を引用して解説します。
（前略）現在の私が欲しいのは、子どもへの愛でも教育への熱意でもなく（そんなものはありあまるほどあります）、一にも二にも教育技術です。
そうなのです。親としても教師としても、子どもへの愛情なんて「有り余るほどある」のです。それでも問題を解決できず、教育技術や「エジソン箸」を求めるのです。
でも、そういった技術が解決できるのは、ほんの7~8％程度。残りの93%は、次回発信します！
ここまで読んでいただき、ありがとうございました！
では、今日も素敵な一日を！
私の創作活動の糧は「読書」です。より多くの書籍を読み、より有益な発信ができるよう、サポートいただけると嬉しいです。