「お金の教育」とお小遣いについて考え中…

我が家には小一の子どもがいます。
タイミング的にもそろそろかなーと思いながら、
お小遣いについて絶賛考え中…

以前のnoteにも書きましたが、
お小遣い制度ではなく、
「よろこびポイント」なるものを導入しています。

▼関連記事

マネーリテラシーと子どものお小遣い問題を解決する方法を考えてみた｜たかくん@働き方模索中3児の父親｜note

何もしなくても定期的に貰える「お小遣い」
ではなく、
人によろこんでもらえたり、
役に立つことでもらえる「よろこびポイント」
として運用中…

まだ定着はしきれていませんが、
気長に継続していこうと考えています。

お金の教育について

そんな「お金の教育」について
どう教えていったらいいか考えていて、
ふと目に止まったnote。

”使い道”に焦点を当てた「お金の教育」で身に付いた力｜すみれ｜子育て支援員＆保育士｜note

このnoteを書いたすみれさんが
我が家のルールとして6つ公開されてました。

詳しくはすみれさんのnoteを是非ご覧ください。
お金の教育に悩まれてる方必見です。

お金を使う時の基準や
誰がお金を出すかを明確に決めている…

具体的なのでめちゃくちゃ参考になりました。

プレゼン力向上にも！

お金の教育だけじゃなく、
副次的にプレゼンテーション力もついたとのこと。

ルールの中の▼この部分

⑥どうしても買いたいものがあるとき、お金が必要なときは、私と交渉。
（私がお金を出すのか、自分のお金を使うのかも話し合う。）

この効果として
「プレゼンテーション力」がついたとのこと。

そこの視点はなかった！

たしかに欲しい物に対して、
交渉させるってのはおもしろいですよね。

子どもにお金の教育をしたい！
なんて思ってましたが、
そんな効果もあるのねー
なんて新しい発見。

真似させてもらおうと思います。


試行錯誤が楽しい！

新しい学びに感謝。