あえて会話が聞こえるように〜新しいオンライン自習スタイル

こんにちは！今日は最初にちょっとだけ、「寺子屋」をやるきっかけについて書きたいと思います。

僕がオンラインで寺子屋をやりたいと思った理由。それは、過去の体験からです。

僕は、小〜中学校の時、不登校になりました。

「みんな一緒にしなさい」と言われ、一緒にしないと叱られ、いじめられる。息苦しくてしょうがない。それで、不登校になったんです。

不登校になっても、学校へ行け、行けないなんて、そんなことじゃ社会で生きていけないぞ！と言われるのが辛かったですね。

学校行かないとダメですか？

そして学校教師になってからは「いつか、昔の僕みたいに悩んでいる子を救いたい！」と思い、音楽教室を開いてからも思い続けました。

ちょうどそのとき、ひまわり音楽教室保護者、Mさんから、

「うちの子や、お友達が不登校で悩んでいます。そういう子の居場所、つくってもらえませんか？」

と持ちかけられました。

まさに「ｷﾀ━━━(ﾟ∀ﾟ).━━━!!!」でしたね（笑）

「でも、オンラインの"フリースクール"、ホントに需要あるのかな？」と思っていたら、

「ウチも混ぜてください！」

という人が続々現れた。そして、ありがたいことに、

「手伝います！」

とおっしゃる方も。

そのお一人が北海道の信定 千尋先生。

もともと、小学校の先生をされていて、今はピアノと学校の勉強を教える、

「terra-co-yaたんぽぽ」

をされています。

★ブログで「寺子屋ひまわり」について書いてくださいました(^^)

『「寺子屋ひまわり」発動‼︎』

このような、みなさまのご厚意に支えられ1週間前にスタートした

「寺子屋ひまわり」

テストオープンを1回30-60分程度で、5回行いました。

昨日もこんな感じで！

楽しそうでしょう？
信定先生のお教室と僕の教室で「同時ピアノレッスン」。そこに２組のお友達が加わったのですが、なにせ賑やか！

「あ、〇〇ちゃんだ！！」「ピアノ聴かせて！！」

こんな感じなんです。そりゃそうですよね。よく知ってるお友達同士だと、こうならない方がおかしい（笑）

それで、普段は音声ミュートにするんですが、あえて、入れっぱなしに。

（さすがにちょっと・・・うるさかったかな？）

と心配していたら、今朝、ご参加されたSさんからこんなLINEが。

なるほど！会話があった方がかえって「みんなでやってる」感が出る。まるで自習室にいるみたいな気分になるんですね！

ということで、これからは音声はONのまま（ピアノのみミュート）、会話を聞きたくない人はオーディオを切るという方法にしました。

これを新しいコミュニケーション方法＝

「テラミケーション」

と呼びたいと思います！

このように「やってみなきゃわかんない」ことばかりの「寺子屋ひまわり」。

なにせ新分野への挑戦。トライアンドエラーを繰り返すしかない。

さらに、回数を重ね、居心地の良い場所にしよう！

もうひとつの学校「寺子屋ひまわり」