ちょっとしたアートのテスト　〜　答えあわせ

昨日の続き。 昨日のテストで、お見せした画像と記事にもう一度、お付き合いいただければ幸いだ。 こちらの作品は、《ニューヨークのクーロス》（紀元前590年〜580年）。　アッティカ地方で出土されたと推定されている。現在、米国・ニューヨークのメトロポリタン美術館（＊）に所蔵されている（CC0）。 さて、昨日、この作品の画像と共に下記のようにおたずねした。 試してみていただきたいことがある。上の作品の画像を見た時、どのくらいの大きさに見えるだろうか。ご自分の脳の中で想像して

ちょっとしたアートのテスト

現代アートに過去のアートは必要ない。。のだろうか。

アートの知識は、見えないものを見えるようにしてくれることもある

アートを鑑賞する方法は、自分が楽しければ何でも良い。 とはいえ「知識は鑑賞の邪魔」と最近巷でよく聞こえてくる。 鑑賞するために、知識はそんなに悪者なのだろうか。 例えば、ミケランジェロの専門家が膨大な資料の中から、当時の領収書を１枚１枚調べて、ミケランジェロの顧客、契約内容を調べる。一見、無駄な努力なようだが、その結果「システィーナ礼拝堂の壁画は、当時の教皇ユリウス２世が注文した」という事実が、浮かび上がってくる。 つまり、キャプションや美術書を通して我々が読んでいる

美術を鑑賞する作法　「美術史は、ツールだ」

先日、以下のnoteを書いた。 上記のnoteで取り上げた『自分だけの答え」が見つかる 13歳からのアート思考 』（2020年、ダイヤモンド社）の著者である末永幸歩氏は、美術史が我々に提供する知識（の一部）である「背景知識」について同書で次のように述べている。以下同書より引用する。 アート思考の本質は、たくさんの作品に触れたり、その背景知識を得たりして、「教養」を身につけることにはありません。 上記の著者の説明から「作品の背景知識を得る＝美術史を学ぶ」と読み取るならば、

「アート思考」と知識の関係について一考

先日のnote「美術館女子についての一考」でも考察したが、アートの世界の「わかりやすさ」について考えながら、つぶやいてみる。 最近、noteでも『自分だけの答え」が見つかる 13歳からのアート思考 』（2020年、ダイヤモンド社）が話題になっている。 著者の末永幸歩氏は、同書のプロローグでこう述べている。以下、引用する。 　美術館を訪れることは多かったにもかかわらず、それぞれの作品を見るのがせいぜい数秒。すかさず作品に添えられた題名や制作年、解説などを読んで、なんとなく