子どものYouTube対策〜我が家のケース

普段からとてもお世話になっております。
気づいたらあっという間に時間が経ってしまいます。また親切に関連するようなおすすめ動画が出てきたりして。
もうエンドレスです。

私はテレビっこでしたし、ファミコン大好きマンガアニメ大好き、娯楽という娯楽を楽しんで過ごしてきた子どもでしたから、YouTubeを見続けたい子どもの気持ちは痛いくらい分かります。

しかし私は「親」という立場になってしまいました。むやみやたらとオッケーよとは言えない立場となりました。
それ自体は決して悪いものではないです。

大切なのはメリハリ…。
そして能動的になること。
ただ見てるだけではもったいない。

けど夢中で見てる合間に家事を集中して終わらせておきたい。
悩みはつきません。

そんな中で、私が必死に考えたYouTube対策。
それが。

①記憶力クイズ
②要約

です。

①記憶力クイズ
ゲーム動画（我が家はスプラトゥーン2や3）を見終わった後に、一時ストップをかけて記憶力クイズをしました。

ヒカキンは（大変お世話になってます）何色を塗ってた？
どんな武器を使ってた？
その武器のいいところと悪いところ教えて？
何回やられた？
何回やっつけた？

こんなことを子ども達に問いかけます。
私もずっとは見てられないので、なんとなくパッと見たところをクイズにする感じ。

そして最後に。

あなたならどう攻略する？

と聞くという事をしました。
覚える事と、プレイヤーの良いところ悪いところを言語化して、自分なりの考えを言う、という感じです。

いつもいつもはできないのでたまにこんなものを言ってみます。

②要約
ヒカキンさんってどんな人？と聞く事で「お母さんは私が好きな事を知ろうとしてくれている」という気持ちになるかな？と思って始めました。

①の効果（我が家の子ども達の場合）
好きな事の記憶力ってすごい。ホントよく覚えますね。夢中になってクイズをしてくれました。
歳を重ねていけばいくほどに「私なら…」という事が多かったし、他の動画のこの人がこうやっていた、という例まで出すようになりました。

②の効果（我が家の子ども達の場合）
ヒカキンさんのおかげでカタカナを間違わなくなりました。始めは「ヒカキソ」になっていたので「ン」にするには下から上に跳ね上げるんだよ、と言うとすぐ覚えました。
同じく「カジサック」も最初は「カヅサツク」だったんですね。「シ」にするなは縦に点を置いて下から上に跳ね上げる。「ツ」は上からおろす…。
「ン」と「ソ」だ！と言った時の関連してると気づいてくれた時の驚きと鳥肌！

「ッ」にするには小さくする。も同時に覚えました。いやーありがたかったなぁ。

という事で。こんな使い方をたまーにして「私はただ流して見させて放置してるわけじゃないわ」と言い訳しながら、現在も大変お世話になってます。

せっかくの良いもの。上手につきあっていきたいものです。