頑張りたいけど分からない...

こんにちは！
英語コーチ ながきれいか です。

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息子(中2)が本棚を買いました。
自分で組み立てるタイプです。

全く同じ本棚を去年買ってて
組み立てるのは2回目。

私の忠告
「この本棚、自分で組み立てるんだよ。大変なんだよ。」
を無視して

息子「前も大丈夫だったし。1人でできる」

昨日わたしが出かけている間に
ダンボールを開けた息子からLINEが

私は覚えていました
去年の5月「何これー」と文句を言いながら
2人がかりでやっと仕上げたのを。

でも彼は全然覚えていなかった

結局また2人で組み立てることに。
今朝8時から組立説明書を開きながら

私「どこが難しいと思ったの？」

息子「ステップ１がなくて『こりゃダメだ』と思った」

初めの一歩も進んでないやんっ

説明書ではステップ１〜１２で作り方を
図解しています

絵で見る限りは簡単に見えます…

でも、よく見ると
ステップ１が「パーツリスト」
息子はこれを見逃していたらしい。

息子「だって、これ(パーツリスト)って組み立てじゃないじゃん」

確かに

組み立て家具に慣れている人には

まずパーツリストで必要なものが揃っているか確認
↓
実際の組み立て作業に入る

って当たり前の流れかもしれない。

でも彼のような初心者は
「組立説明書」のステップ１には
組み立ての第１手順が書かれていることを
期待する。

普通はパーツが揃っているか確認する

という前提がないから。

ひとこと、
「まずパーツが揃っているか確認してください」と
書いてあったら
パーツリストがステップ１だと
初心者さんにも気がつけたかもしれない。

一緒に作業をしながら言った息子の言葉

「僕だって頑張りたかったけど、わからなかったんだよ」

頑張りたいけど、やり方がわからない

1番もったいない。

きっと説明書を書いている人は
家具の組み立てができる人。

「わからない人の本当のわからないポイント」
って以外と気がつけない。

自分には当たり前になっていることが
目の前の人の当たり前だと思い込んじゃダメ。

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これは英語を教えている時
わたしも気をつけなくちゃいけないこと。

「音読を10回」
「シャドーイングを10回」

英語を勉強したことがある人には
「知っている前提」で説明してしまうことがある。

私のやってほしい「音読」と
生徒さんのやっている「音読」が
同じとは限らない。

当たり前だと思っていることこそ
丁寧に確認する

「頑張りたいけど、わからない」と
困っている人を減らしたい。

「わかりません」って言うと
相手を助けることになるかもしれませんよ

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