学校の宿題のちょっとした勉強方法で大きな差がつく理由
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今回は「学校の宿題のちょっとした勉強方法で大きな差がつく理由」について紹介します。
■学校の宿題のやり方で大きな成績の差がつく
普段なにげなくやっている「学校の宿題のやり方」は実は大きく差が出るポイントです。
例えば、
「テスト範囲の問題集の問題全てを解いて提出しなさい」
という宿題で考えてみましょう。
勉強ができない人は
「問題集を解いて丸付けをして、提出すればいい」
と文字通りの意味で捉えてしまいます。
良く言うと「素直」ですが、悪く言うと「何も考えていない」のです。
「言われたから、仕方なくやりました」という「受け身の姿勢」になってしまっています。
それに対して、勉強ができる人は
「『テスト範囲の問題集を覚えることが大切』という意味だな」
と「出題の意図」を考えます。
「その宿題が自分にどんな役に立つか」
を「主体的に」考えるのです。
■宿題の効果を上げるためには「主体的に考えること」が大切
主体的に考えられる人は宿題の効果が上がります。
勉強とは「宿題をすること」ではなく、「目標達成のために役に立つことをするトレーニング」だからです。
宿題は先生からの「最低限のアドバイス」に過ぎません。
自分の目標達成のために
「何をすればいいのか」
「どのようにすればいいのか」
を主体的に考えるようにしてください。
決して受け身にならないでください。
勉強は先生のためにするのではありません。
自分の勉強の主役は自分です。
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