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さらなる高(たか)みへ

たかはしのんき

「プログラミングやってみよう」いかがでしたか。小学しょうがく1年ねん生せいから6年ねん生せいで行おこなわれるプログラミングの授業じゅぎょうを想定そうていしながら6回かいにわたって実際じっさいにプログラミングを学まなんでみました。流ながれをざっと追おっただけなので物足ものたりないかもしれませんね。

小学校しょうがっこうの授業じゅぎょうではもっとたくさんの試こころみが全国ぜんこくでなされています。国語こくご、英語えいご、社会しゃかい、音楽おんがく、図工ずこう、体育たいいくなどでも活用かつようが可能かのうかもしれません。

プログラミングの勉強べんきょうは言いわれた通とおりにやってみるというより、「何なにを作つくってみたいか」を自分じぶんで見みつけて、それを実現じつげんするためにいろいろ工夫くふうすることが大切たいせつです。

Viscuitビスケットは高度こうどなプログラミング言語げんご

Viscuitビスケットは園児えんじでも使つかえるプログラミング言語げんごですが、実じつは言葉ことばに頼たよらない高度こうどなプログラミング言語げんごと言いえます。実際じっさいに社会しゃかいで使つかわれているものはブロック形がたのプログラミング言語げんごをテキストに表あらわしたようなものが主流しゅりゅうです。

MakeCodeメイクコード で選えらべる言語げんご

MakeCodeメイクコードでは「ブロック」を使つかいましたが、JavaScriptジャバスクリプト や Pythonパイソンといった実用的じつようてきなプログラミング言語げんごも選えらぶことができます。

図ず1　JavaScriptジャバスクリプト
図ず2　Pythonパイソン　

Pythonパイソンは大学だいがくなどでもよく使つかわれており数値すうち計算けいさん用ようのライブラリなども整ととのっていることから人工じんこう知能ちのうのプログラムなどにも使つかわれます。

JavaScriptジャバスクリプト はブラウザ上じょうで実行じっこうされるプログラムによく使つかわれており、Scratchスクラッチ もブラウザの右みぎボタンで「ページのソースを表示ひょうじ」を表示ひょうじすると JavaScriptジャバスクリプトが使つかわれているのが分わかります。

図ず3　Scratchスクラッチのソースコード

コンピューターとは

micro:bitマイクロビット を実際じっさいにさわってみた方ほうは、さらにモーターやセンサーなどをつないでみたくなったかもしれませんし、面白おもしろいブロックを発見はっけんして使つかってみたくなったかもしれません（micro:bitマイクロビット には磁気じきセンサーや振動しんどうセンサーなども付ついています）。

今いまやいろいろなところで使つかわれているコンピューターですが、プログラミング教育きょういくで学まなぼうとしているプログラミング的てき思考しこうのもともとの考かんがえ方かたでは、人間にんげんもコンピューター（計算けいさんするもの）として捉とらえています。

コンピューターについて学まなぶことは人間にんげん自身じしんについて学まなぶことにもつながります。

プログラミングで社会しゃかいに貢献こうけん

囲碁いごの AI が人間にんげんの棋力きりょくを超こえたという出来事できごとがありました。今いま、囲碁いご AI は AI先生せんせいと呼よばれるほどになりました。コンピューターは繰くり返かえし計算けいさんする能力のうりょくはものすごく高たかいので自身じしんとの対局たいきょくを数限かずかぎりなく行おこなって強つよくなることができました。しかし、どうして強つよいのか説明せつめいすることはできません。説明せつめい可能かのうな AI の研究けんきゅうも進すすめられているところですが、まだ画期的かっきてきな結果けっかにはたどり着ついていません。

囲碁いご界かいでは人間にんげんの棋士きしが AI から学まなんで人間にんげんの棋力きりょくも高たかくなりつつあります。これからの社会しゃかいはコンピューターとうまく付つき合あってより豊ゆたかになっていくのではないでしょうか。コンピューターが得意とくいなことはコンピューターに任まかせ、人間にんげんはより人間にんげんらしい分野ぶんやを伸のばしていけるのではないかと思おもいます。

日本にほんではソフトウェア産業さんぎょうが海外かいがいに比くらべて弱よわいところがあったと思おもいます。しかしもうそれは過去かこのこと。小学校しょうがっこうからプログラミングを学まなび始はじめた日本にほんもすらすらとプログラムを書かける時代じだいがやってきたと言いえます。

社会しゃかいでもデジタルトランスフォーメーション(DX)の取とり組くみが進すすみ始はじめました。デジタル（コンピューター）の力ちからを新あたらしい働はたらき方かたにどんどん活用かつようしようと企業きぎょうでもさまざまな取とり組くみが始はじまっています。DX の本質ほんしつは新あたらしい働はたらき方かたの創造そうぞうにあります。なのでデジタルでなくても構かまわないのです。人間にんげんもコンピューターなのですから。考かんがえ方かたが重要じゅうようです。プログラミング教育きょういくはそういった考かんがえ方かたを学まなぶことを目指めざしています。

プログラマーと話はなしが通つうじる

小学校しょうがっこうの生徒せいとが先生せんせいのためにプログラムを書かいたという話はなしも聞ききます。プログラミングが得意とくいな人ひとはこれからどんどん増ふえていくでしょう。その人ひとと対等たいとうに話はなしができるようにするのもプログラミング教育きょういくの目的もくてきでしょう。「ライブラリ」って何なに？という話はなしをプログラミング経験けいけんのない人ひとに説明せつめいするのはちょっと大変たいへんです。見みたことがないですから。でもScratchスクラッチを知しっているひとなら「ブロックがたくさん用意よういされているでしょ。それがライブラリ。」という説明せつめいが可能かのうになります。

今いま多おおくの職場しょくばではパソコンやタブレットなどが使つかわれています。今いままでは人間にんげんがパソコンやタブレットに合あわせていたところも少すくなくありません。これからはパソコンやタブレットを人間にんげんに合あわせる時代じだいだと思おもいます。今いままで手入力てにゅうりょくで行おこなっていた作業さぎょうを自動じどう化かしたり、入力にゅうりょくされたデータの集計しゅうけい作業さぎょうを自動じどう化かしたり、自動じどう化かのための環境かんきょうも整備せいびされつつあります。

工場こうじょうではかなり昔むかしから自動じどう化かが進すすんで今いまではロボットが大活躍だいかつやくしている工場こうじょうも珍めずらしくありません。オフィスにもこのような流ながれが起おきつつあります。パソコンの中なかにロボットと呼よばれるプログラムを作つくってオフィスの作業さぎょうを自動じどう化かするということが行おこなわれ始はじめています。ロボットの作成さくせいは Scratchスクラッチ のプログラミングと似にたブロックをつなげる方式ほうしきが取とられることが多おおいです。

これは職場しょくばで作業さぎょうに当あたっている人ひと自身じしんが自動じどう化かに取とり組くめるようにするためです。たとえ自分じぶん自身じしんでロボットが作つくれなかったとしても、作つくれる人ひとにこんなロボットを作つくってほしいと頼たよめれば、仕事しごとが効率こうりつよく進すすめられるかもしれませんね。

全体ぜんたいのまとめ

プログラミング言語げんごとしては以下いかの３つについて学まなびました。

  • Viscuitビスケット

  • Scratchスクラッチ

  • MakeCode for micro:bitメイクコード フォー マイクロビット

ハードウェアはパソコンまたはタブレットを想定そうていし、micro:bitマイクロビット というボードコンピューターにも触ふれました。

それぞれについて、触さわりの部分ぶぶんしかお伝つたえしていません。自習じしゅう教材きょうざいであるチュートリアルや他ほかの人ひとの作つくったプログラムなどを見みながら、いろいろ試ためしていただけるとよいと思おもいます。

最後さいごまでお付つき合あいいただき、ありがとうございました。

参考さんこう文献ぶんけん

  • 文部科学省もんぶかがくしょう『小学校しょうがっこうを中心ちゅうしんとしたプログラミング教育きょういくポータル』
    https://miraino-manabi.mext.go.jp/

  • シーモア・パパート著ちょ『マインドストーム―子供こども、コンピューター、そして強力きょうりょくなアイデア』未来社みらい、1982
    http://www.miraisha.co.jp/np/isbn/9784624400439

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