「教師がしたい授業」でイノベーションは起こせない

「まずは教師がどういう授業をしたいかということを考えるべきで、そういう目的がないのに教育にICTするのは間違いだ」という類の発言を聞くことがよくあります。

でもじつは、「どういう授業をしたいか」ということがないままICTを導入することは、けっして「間違い」ではありません。

「〜したい」という授業は、既知のものである限りにおいて、イノベーションの起こる余地が少ないからです。

「〜したい」に基づ