実践紹介　国語授業開き②

国語の授業開き　パート２です。
別記事で国語の授業開き　実践紹介　国語授業開き　で「口に２画」のものを紹介しました。
今回は、それに続くものです。（小学２年生以上対象）

それは、「漢字ピラミッド」です。

やり方を紹介します。（やり方は、私なりの方法です。やってみてよい方法があれば教えてください。）

⓪□を書いたワークシートを用意する。（授業準備）

□を書いたワークシートを用意します。
１番上に１個、２段目に２個、３段目に３個、４段目に・・・という感じ　で、　ピラミッドのように書いていきます。（以下の図参照）

　　　　　　　　　　□
　  　　　　　　　　□□
　　　　　　　　 　□□□

何段までにするかは、学年によって決めてください。
１０段程度が小学生にはよいと思います。

①漢字の画数を考え、上から書いていく。（全体）

１段目には、１画の漢字を書かせます。
１画の漢字は、「一」と「乙」の２つがありますが、一を多くの子どもは書くことと思います。
書けたら２段目。
２段目には、２画の漢字を書かせます。（二や十など）
３段目には、３画の漢字を書かせます。（三や川、口など）

②4画目から考えて書かせる。（個人）

3画目まで行けば、やり方は理解できると思います。
4画目以降は、個人で考えて書かせるようにします。
その際、4段目が書けたら持ってきて丸を付けるようにします。
その後は、5段目が書けたら持ってこさせるようにします。
そして、それを後は繰り返します。
（なお、学年にもよりますが2画程度でわかる場合は3画目からでもよいと思います。）

③見つけた漢字の発表する。

最後に、4画目以降の漢字を紹介し、全体で共有します。
以上がやり方です。
私のやり方ですが、②では持ってこさせない方法もあると思います。
（全体でできたかを確認するのみ）

注意点は、②の書かせるときの方法です。
4画目を考えさせる際に5画目以降の漢字を思いついたら書いてもよいか、書かせないようにするかです。
どちらかを決めて伝えるとよいと思います。

ということで、実践の紹介でした。
授業開きにやってみてください。