【不登校特例校→学びの多様化学校】今後はメタバース学校が増えてくる
3人の子どもを育てながら、小学校の先生として働いているダディです。
今日は「教育×メタバース」をテーマに投稿します。
結論はタイトルの通り、この10年で「メタバース空間に学校を作ることがどんどん増える」となっています。
そう考えた理由がこちらです↓
これまで「不登校特例校」と呼ばれていた学校が、「学びの多様化学校」と呼び方が変わるようになります。
この「学びの多様化」という言葉から、【メタバースで学ぶ】こともどんどん認められてくるだろうと考えました。
「不登校特例校」「メタバース空間での学校」と聞き慣れない言葉多く出てきますので1つずつ紹介していきます。
▼学びの多様化学校 (不登校特例校）について
学びの多様化学校では、不登校になった児童の心に寄り添ったが体制が整えられています。
例えば、
・授業時数が標準より少ない
・少人数や個別学習などクラス編成が柔軟
・個人の目標に即した授業「総合的な学習の時間」が多い
・落ち着かなくなったときのクールダウン部屋がある
・不登校に関する知識を多く持った先生がいる
などが挙げられます。
全ての学校が、全ての項目を満たしているわけではありませんが、子どもの心に寄り添う気持ちはどこでも変わりません。
こういった学校が生まれたのには背景があります。
文部科学省 より引用
不登校の子は年々増加しています。
特にこの数年の伸び率は激しいです。
令和3年度の時点で、小学校が77人に1人、中学校は20人に1人もいるのです。
このことに対して、これまでの教育業界だったら、
【子どもをどう変えるか】
に視点が置かれていましたが、
【学校をどう変えるか】
に視点が変わったのです。
▼メタバース学校のメリット
ここで登場するのがメタバース学校です。
メタバース学校は普通の学校と何が違うのでしょうか。
最大の違いは「アバター」です。
アバターとはネットワーク上の自分の分身のような存在です。
アバターなら、性別も年齢も国籍も何もかもが自由に設定できます。
子ども達の心を解放してくれるのです。
みんなの前だと恥ずかしい、ドキドキする、不安だ…
と考えている子がいたとしても、しょせん分身です。
メタバース空間でうまくいかないことがあっても、ダメージを受けにくいんですね。
わたしも不登校の子を何人か受け持ったことがありますが、内面に抱える悩みは本当に人それぞれ。
深刻なダメージを負った子
なんとなく行きたくない子
集団が苦手な子
その子にあったフォローが必要になります。
そんな状態の子が「学校に行く」というのはとっても大きなハードルなんです。
そのハードルを下げてくれるのが、アバターです。
ニセモノの自分を作り出すことで、新しい場所に一歩踏み出す勇気をもらえるのです。
受け持ったクラスの子を全員メタバース空間に連れて行ったことがあります。
みんなアバターに返信すると、「誰？」「それいいね！どうやって作ったの？」と自然と会話が始まります。
メタバース空間では元の人間は関係なく、アバターしか見ていません。
これなら、不登校だけでなく、老若男女、国籍問わず、偏見もなく誰もが1人の人としてみてもらえます。
実際にメタバースで授業をしている学校もあります。
「学びの多様化」という観点から見たら、今後はこういった学校が増えてきそうです。
▼まとめ
今日は「教育×メタバース」をテーマに記事を書きました。
ポイントを整理すると、
不登校児童が増えている
「不登校特例校」が「学びの多様化学校」に名称を変更した
メタバース学校の最大のメリットは「アバター」
アバターだと年齢、性別、国籍、これまでの経歴、何もかもが無くなる
アバターによって、心のハードルが下がる
これだけ不登校が増えている時代です。
学校の体制はもっとスピード感を増して変わっていくことでしょう。
メタバース学校が一般的になるのは、時間の問題です。
最後まで読んでくださり、ありがとうございました♪
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