英語学習ー背伸びするための時間ではなく、むしろ素の自分にもどれる時間に。

４月を迎え、早半ば。
大人のクラスは入会時期もさまざまなので４月が切り替えのタイミングとは限りませんが、キッズは学校生活が変わる時期なので、子どもたちと接するとああ、春だな♪とこちらまで少々そわそわ。

先日も４月最初のレッスンで、新しい出席カードとシール（このあたりはアナログを貫きたいタイプです）を渡し、新年度感たっぷり。

これまでも時に触れてきましたが、実は英語を学ぶというのはひとつのきっかけに過ぎず、フォニックス（というネイティブが学ぶ英語の発声法）や基本的な英語の組み立てなどの土台が整ってくれば、実はそこからがいよいよ一番大事と思っているコミュニケーション力を高める実践。

英語それ自体はツールです。
大事なのは英語を使って何をしたいか。
どんなコミュニケーションが生まれる？どんな景色をみたい？？？

Ｈちゃんは５年生になり、中学年まである程度基礎が固まってきたので、今月からはプレゼンの機会を増やすよ～と伝えると、ガッツポーズでやる満々！
講師からのお題に沿って自分の意見を数行で英語にまとめ、プレゼンするというなかなかハードルが高いワークです。

といっても実は彼女、もともとは人前ではモジモジさんだし、講師のわたしとも最初は目も合わせられなかったし、声だってか細くて、どちらかというと一人で静かに部屋で過ごすのが好き。
そういう女の子でした。

ところが！
この１年間で、今書いたとおりプレゼンの課題を楽しみにするくらいに・・・。なぜか？

英語力が格段にアップしたから？
わたしと人間関係がそれなりに結べたから？

もちろん、そういう要素もあるとは思います。
けれども一番飛躍的に伸びたな、と感じるのは、