買ってみました。でも本にしては値段高くてまよいましたが、勉強しようと。 この本８８８ページもあります。読む前から高いお山がある気持ちです。 ゆっくり読んでいきたいと思います。 感想などをちょくちょく残していこうと思います。 「教える」組織から「学ぶ」組織へ――学校改革のビジョンと実践手法 未来の学校、未来の学習は、どうデザインされるべきなのか？教員、生徒、親、コミュニティの構成員一人ひとりが未来の「学び」のために協働することが求められる今、本書はその最良のガイドとなるだろ
イエナプラン教育ではリビングルームのような部屋での学習を行うこととしています。 イエナプラン教育をそのまま日本の学校や学校以外の学びの場に導入してほしいとは思いませんが、子どもが学ぶ環境が学習机と椅子という教室からいろいろな学びができる空間がいいなと思います。 そんな中、自治体が設置している施設が少しずつ変わってきています。 少しググってみたら以下の取組みがありました。 この大阪市教育支援センターの学習環境、イケア・ジャパン株式会社 IKEA鶴浜から、家具やインテリア雑貨
不登校。この言葉一般的に使われていますが、どうなんでしょうか。 学校に行かない、行けないと不登校なのでしょうか。 学校以外の学びの場で、まなんでいる子どもは不登校ではないと私は思っています。 ではどんな学びの場がいいのでしょうか。子ども一人ひとりが自分のスピードで学習できる場が私はベストではないかと思います。 ゆっくりな子はゆっくりと、どんどん進みたい子はどんどん進める。どんどん進める子はゆっくりの子に教えてあげる。そんな学び方が私はいいなと思います。 学校以外の学びの場
