【公開】越境学習の研究論文概要
ありがたいことに、越境学習に関する私の研究論文について関心を持っていただくことがよくあるので、全ては載せられませんが、概要をこちらに転載します。さらに詳しく知りたい方は、直接お問い合わせください。
また、他にも公開されているものとして、国際論文誌RIBER に掲載された論文(英語)や、NPO二枚目の名刺webマガジンで噛み砕いて解説したものもあります。もしよろしければご参照ください。
研究題目
越境的学習において知識の仲介を促進する手法とツールの提案
要旨
本研究は、組織学習と自律的なキャリア開発を促進することを目的とした、越境的学習における知識の仲介の研究である。
現在、組織のイノベーションと個人のキャリア開発の観点から、越境的学習の必要性が高まっている。越境的学習とは例えば、働く個人がその職場から外に出て（越境して）、社会人大学院など異なる環境に学びに行くことである。越境した学習者がその学びを職場に持ち帰ることを、知識の仲介という。知識の仲介によって、学習者は学んだことを活用して自律的にキャリアを開発することができる、あるいは、職場では学習者を通して組織外からさまざまな知識を得ることができる。
しかし越境的学習には、時間とともに学習者の学びと動機が低減すること（体験の風化）と、学習者が学びを仕事に適用しようとするときに職場から反発を受けること（迫害）の２点の問題がある。これらの問題によって知識の仲介が妨げられることは、組織学習と自律的なキャリア開発にとって大きな機会損失である。先行研究では、越境的学習の効果と特徴が示されているが、これらの問題を解決する具体的で実用的な方法は明らかにされていない。
そこで筆者は「越境的学習において、体験の風化と迫害の2点の問題を解決し、知識の仲介を促進する実用的な方法を提案すること」と「知識の仲介の促進によって、組織学習と個人のキャリア自律が促されることを確認すること」を研究目標とした。
この目標のために本研究が提案するのは「越境的学習を実践する個人が、定期的に越境経験を振返り、自らの思考を整理するための手法とツール」である。手法とツールは、自律的学習、異質性の理解、主体的業務適用という3つの要求を設定した上で、経験学習サイクル・モデル、ナレッジブローカー・モデル、ジョブクラフティング・モデルを組み合わせ、越境的学習の文脈において再構築したものである。
社会人大学院生49名を対象とした3ヶ月の実験によって評価した結果、手法とツールは体験の風化と迫害の２点の問題を解決し、知識の仲介を促進するために実用的かつ有効であることが確認された。また、知識の仲介による組織学習と自律的なキャリア開発に対する貢献を示唆する結果が得られた。さらに、知識の仲介に関する要因として主体的業務適用が重要であることや、仲介する知識が学習者の問題意識に応じて選択されること、知識の仲介を通して職場関係者へ越境的学習の意義が波及していくことなどの知見を得ることができた。
キーワード：越境的学習、知識の仲介、経験学習、ジョブクラフティング、キャリア自律
目次
第1章 序論
1.1 概要
1.2 研究の背景
1.2.1 日本の人材育成における動向
1.2.2 イノベーションの観点からみる越境への注目
1.2.3 キャリア開発の観点からみる越境への注目
1.2.4 越境による学習の価値
1.3 越境的学習の定義と関連する概念
1.3.1 実践共同体
1.3.2 越境的学習
1.3.3 知識の仲介
1.3.4 知識移転
1.4 問題意識
1.5 本研究の新規性
1.6 研究目標と研究方法
1.7 本論文の構成
第2章 提案のベースとなる概念の説明
2.1 概要
2.2 経験学習サイクル・モデル
2.3 ナレッジブローカー・モデル
2.4 ジョブクラフティング・モデル
第3章 提案内容
3.1 概要
3.2 提案に対する要求
3.3 手法とツールの構築
3.3.1 3つのモデルの組み合わせ
3.3.2 手法の要素の再構築
3.4 プロセス
3.5 手法
3.5.1 各プロセスにおける手法の説明
3.5.2 手法の留意事項
3.6 ツール
第4章 提案内容の評価
4.1 概要
4.2 実験と評価の方法
4.3 手法とツールの検証結果
4.3.1 手法とツールの理解性・利用性の検証結果
4.3.2 手法とツールの要求に対する有効性の検証結果
4.4 手法とツールの妥当性確認結果
4.4.1 研究目的に対するアンケート結果
4.4.2 研究目的の要因に対するアンケート分析結果
4.4.3 研究目的に対するインタビュー結果
4.5 考察
4.5.1 評価結果の総括
4.5.2 本研究の意義
4.5.3 課題
第5章 結論と今後の展望
5.1 概要
5.2 結論
5.3 今後の展望
参考文献
謝辞
参考資料
参考文献
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