UDの指導：やること⑪わかりやすいルール指導【２分で読めます】

小学校の教員３年目です。
教室のルールをあげたらきりがありません。
どこから指導したらいいでしょうか？

この疑問に答えます。

確かにルールは言い出したらきりがありませんね。
また，問題が起きる度にルールが増えていくのも学校，社会の常です。

そこで，優先順位をつけて，ルールの定着を図りましょう。

しつけの基本的な三本柱（横山浩之医師より）
①名前を呼ばれたら「ハイ」
②席を立つときは，いすを机の下に入れる。
③脱いだくつをそろえる。
この３つをまずは徹底的に指導して，できたらすぐにほめましょう。

＜その他の主なルール＞
■落ち着いた授業を成立させるルール
　・挙手は肘を伸ばして→できている子を当てればよいです。
　・机上の整理。無駄なものを置かせない→隣同士でチェックしあいましょ
       う。
　・話すときのルールと聞くときのルールを決める。
　…発言は挙手をして「～です」「～と思います」と言う。
　　→挙手をせずにした発言＝不規則発言を，先生が取り上げているとルー             ルは身につきません。また，盛り上がっているように見える「ハイ！
         ハイ！授業」はメリットなしです。
　・聞くときは，口を閉じて，発言している子の方を向く。
　・机の中の整理→週１回でもいいので，整理する時間をつくりましょう。
       早く終わった子は，遅い子を手伝います。
　・筆入れの中身を減らし，要らないものは持ってこない→家庭でもチェッ
       クしてもらいます。

■人としての所作を大事にするルール
　・ノートを先生が読める向きに提出する。（これは，大人になってからす
       ごい差が付きますよ）
　・プリントを列ごとに配布する際，「どうぞ」「ありがとう」の言葉を言
       い合う。

＜ルールを定着させる方法＞
１　わかりやすく教える。
　・ルールを絵で掲示する。
　・先生が繰り返し言う。
　・みんなで実際にやってみる。
２　無意識にできるようになるまで指導する。　
　・日常的にチェックする（流さない，なあなあにしない）。
　◎そして，できている子を徹底的にほめる！これが一番大事なことです。
       できていない子を叱るよりも効果的です。

記事のまとめ
・まずは３つの簡単で基本的なルールを徹底します。
・授業のルールなどを加えていきます。
・ルールを定着させるには，わかりやすく教え，できている子を必ずほめる
   ことです。

今回は以上です。
最後まで読んでいただきありがとうございました。