げんき14課「～も/～しか」の使い方が確実に分かってもらえるシチュエーション

げんき14課に出てくる助詞の「しか」と「も」のニュアンスを、だれでも簡単に理解できるシチュエーションが、残り物のピザです。

冷蔵庫に、昨日の残り物のピザが半分、箱に入っています。

①「しか」
ピザが半分しか残っていない！だれが食べた？
②「も」
ピザが半分も残っている！ラッキー！

半分のピザ、という同じ状況に対して、
もっと残っていると思っていたのに！残念！という気持ちの場合は、①の「しか」を使います。文末は否定形。
もう全部なくなったと思っていたのに、まだ残っている！よかった！という気持ちの場合は、②の「も」を使います。文末は肯定形。

日本語学習者にとって、助詞や文法は、意味を伝えるための記号や方程式のようなもの。
「しか」や「も」は、それ以上に、気持ちを運ぶ役割もあるような気がします。
でも、そういうニュアンスは、教科書や辞書の説明からは読み取りにくい。
助詞なんて小さな違いですが、
生徒さんが、気持ちをぴったり言葉にできる喜びを感じることができるように、導いてあげたいものです。


ちなみに、以前、こんな記事も書きました。